【导语】在国考申论考试中，我们经常会遇到归纳概括题，那么，“归纳概括题的加工方式”有哪些呢？那么，为您精心整理了国考申论归纳概括题加工方式盘点，欢迎大家的参考学习。一、同义法
同义法顾名思义是把相同意思的内容提炼出来，节约我们的作答字数，做到合并同类项，从而达到归纳的目标。比如：小微企业工人工资不断上涨;小微企业经营场地费用不断上升;小微企业原材料采购费价格提高。——我们给这三句话归纳概括下，把相同的内容提炼出来-“小微企业”，无论说的工人工资上涨、场地费用上升还是原材料采购价格提高，其实都使企业的经营成本上升。所以我们可以总结为：小微企业经营成本上升。工人工资、经营场地费用、原材料采购费用都不断上升。
二、同主体法
同主体法，也称为主体合并法。意思是如果几个要点有着相同的主体，则可合并。在要点中，主体一般有：国家、政府、社会、企业、家庭、群众、媒体、相关方(即与事件相关的主体，每个题的相关方是不一样的)。比如，请指出社会诚信缺失的表现。①一些地方政府和部门诚信意识淡薄，政策缺乏连续性和稳定性，甚至朝夕令改，不同部门之间履职时相互推卸，造成政策诚信缺失。②政府招商引资时过于轻率，招商引资的时候承诺开发项目奖励、政策性奖励等，但等到投资者资金到位后，却不能如约兑现。③学生中考试作弊现象频发，尤其是高考作弊屡禁不止。④车主不顾生命危险，放弃诚信底线，伪造事故现场，骗取高额保险金。根据以上信息可以概括出描述的都是诚信问题，从具体的内容来看有政府、学生、车主的问题，但是我们可以在归纳的时候再归纳得细致一些，可以把学生和车主归到同一主体中，因为他们都是“群众”或者说“个人”。所以，最后可以得出，政府方面的问题：①②;个人方面的问题：③④。
三、同范围法
同范围法更多强调将相同范围的要点进行合并，常见的范围划分有政治、经济、社会文化、生态、工业、农业、制造业。比如，概括广东存在的问题。①广东只是一个“制造”车间，没有定价权，利润低;②在东莞地区出现令人担忧的工厂、企业外迁或倒闭现象。这两点更多描述的是与工业方面存在的问题，可以概括为：工业方面的问题。
