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京翰教育 四川成都青羊区高三冲刺辅导\高考英语听力作文高分补习

时间:2024-01-05 02:19:04

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京翰教育 四川成都青羊区高三冲刺辅导\高考英语听力作文高分补习

【导语】四川成都青羊区高三冲刺辅导班\高考英语听力作文高分补习怎么收费?英语阅读时,先把文章粗略地浏览一下,看看文章中是否有自己工作和学习需要的或自己感兴趣的资料和信息,然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时,如果没有充分时间,而又不需要高度理解时,就可以运用略读技巧。您如果想咨询辅导班有关校区、课程、师资、收费等详情,可以开始阅读这篇文章哦。每家机构都有不同的特点,根据孩子的学习情况帮孩子找一家适合的课外辅导机构,让孩子选择自己喜欢的老师,这样辅导效果能充分体现。现在,开始阅读这篇文章吧!

教育

【关于】

1对1全科辅导课程,针对各年级开始招生!

师资拥有各学科的1对1辅导教师资源库;

服务1对1学业辅导、班主任全程监护、心理专家疏导、考试试卷分析;

课程全科辅导,单科辅导,小学、初中、高中,因材施教;

时间周一至周日、早9点至晚9点(节假日、双休日正常上课可根据学生实际情况调整);

校区城区众多教学中心,分布密集、就近选择;

实力专注个性化教育,屡获各界好评;承诺诚信教育,诚信发展,让学生和家长满意;

【辅导课程】

小学1对1课程辅导介绍招生对象1、即将小学毕业的学生4、英语课程,英语口语。2、小学5—6年级学生5、科目竞赛课程3、小学低年级学生6、小学课程提高笔试、面试综合素质能力的学生教学模式"1对1定制式"教学辅导,"四个一"服务体系教学团队1、一位学习规划师:通过测评系统,对学习情况、学科、性格、兴趣等众多因素,进行测评分析,制定初步学习规划;2、教研院小学课程专家:根据学生学习情况制定一套学习辅导方案,将学习简单化、清晰化、目标化。3、一位匹配学生教师:根据学生要求及学习测评报告为学生定制匹配适合的教师。4、一位专职班主任:跟踪学生学习,实时监督学习进度,效果评估,保证学习效果。5、教研教师:把握考情考点,统一编排辅导资料;6、心理辅导师一名:调整心态,激发斗志,大考前心理疏导。辅导科目语文、数学、英语教学特点针对各年级的学习特点,制定阶段性辅导方案。引导兴趣传授方法激发潜能课程时间周一至周日早9点至晚9点均可上课,授课时间、地点、教师都可由学生根据自己的情况量身定制。课程目标冲刺区重点中学、市重点中学

初中一对一辅导课程介绍招生对象1、全/单科基础知识薄弱4、中考冲刺2、知识点拔高的学生5、预初生、新初三等转型时期的衔接辅导3、成绩已不错,还需要培养稳定发挥的学生6、中考复读、初四学生教学模式"1对1"专业教师教学辅导,"N对1"全方位个性化服务教学团队1、学科教师一名:专业教师重难点点拨,学习方法指导,习惯养成;2、中考教研教师:把握考情考点,统一编排辅导资料;3、教育咨询师一名:进行学科诊断,前期定制个性化辅导方案;4、学习管理师一名:家长、学生、教师三向沟通,全程回访反馈;5、陪读教师一名:优秀教师全程陪读,课后针对作业答疑解惑;6、心理辅导师一名:调整心态,激发斗志,大考前心理疏导。辅导科目语文、数学、英语、物理、化学教学特点针对各年级的学习特点,制定阶段性辅导方案。初一:培养习惯巩固基础激发兴趣初二:梳理归纳查漏补缺同步学习初三:梳理主干突出重点精讲考点课程时间周一至周日早9点至晚9点均可上课,授课时间、地点、教师都可由学生根据自己的情况量身定制。课程目标冲刺区重点、市重点

高中1对1课程辅导介绍招生对象1、单科基础知识薄弱4、高中各年级衔接辅导2、知识点拔高,培优的学生5、高考冲刺、艺考文化课3、苦学无效,需要独特学习方法学生6、高考复读生、三校生等教学模式"1对1定制式"教学辅导,"四个一"服务体系教学团队1、一位学习规划师:通过测评系统,对学习情况、学科、性格、兴趣等众多因素,进行测评分析,制定初步学习规划;2、教研院高中部专家:根据学生学习情况制定一套学习辅导方案,将学习简单化、清晰化、目标化。3、一位匹配学生的教师:根据学生要求及学习测评报告为学生定制匹配适合的教师。4、一位专职班主任:跟踪学生学习,实时监督学习进度,效果评估。5、高考教研专家团:把握考情考点,统一编排辅导资料;6、心理辅导师一名:调整心态,激发斗志,大考前心理疏导。辅导科目语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理、历史教学特点针对各年级的学习特点,制定阶段性辅导方案。高一:培养习惯巩固基础激发兴趣高二:梳理归纳查漏补缺同步超前高三:梳理主干突出重点精讲考点课程时间周一至周日早9点至晚9点均可上课,授课时间、地点、教师都可由学生根据自己的情况量身定制。课程目标冲刺本科、大学本科

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每家机构都有不同的特点,根据孩子的学习情况帮孩子找一家适合的课外辅导机构,让孩子选择自己喜欢的老师,这样辅导效果能充分体现。为您推荐的都是辅导效果有保障、品牌和家长口碑比较好的课外辅导机构,值得您进行全面咨询了解,通过咨询您可以了解各机构不同价位、离自己家住位置哪里方便、课程安排等情况,免费试听课请您提前拨打400热线咨询。

中小学辅导机构联系方式:(电话仅供咨询相关课程,恕不接待应聘、商务、投诉、找人等其它事宜。)

成都教育咨询电话:400-616-1015转分机3134#成都教育咨询电话:400-616-1015转分机3135#成都教育咨询电话:400-616-1015转分机3133#成都教育咨询电话:400-616-1015转分机3137#成都教育咨询电话:400-616-1015转分机3138#成都教育咨询电话:400-616-1015转分机3136#成都学大教育咨询电话:400-616-1015转分机3049#成都智康教育咨询电话:400-616-1015转分机3053#

[知识分享]

高三英语:抽象名词+itself

"抽象名词+itself"可用在be的后面作为表语形容词。这是一个强势结构,能产生强烈的修辞效果。如:

I share the room with Isabel. She is tidiness itself(=very tidy).

The sentence is simplicity itself! ( = very simple) .

例: Mr. Smith is prudence ______.

A. himself B. itself C.in itself D. in himself

[分析] 答案 B. 试题中由于主语是人(Mr. Smith ) ,学员往往会选 A 或 D,但实际上这是一个强调结构,因prudence是抽象名词。

Mr.Smith is prudence itself. = Mr. .Smith is very prudent. 这一特殊强调结构有一个变体,即be+all+抽象名词。这两个强调结构可以相互换用而意思不变。试看以下两组例子:

At the moment, Freddy was all energy(浑身是劲=very energetic).

At the moment, Freddy was energy itself (= νery energetic).

Jessica has a loving heart. She is all kindness(=very kind).

Jessica has a loving heart. She is kindness itself ( = very kind).

all+抽象名词和抽象名词+ itself 一样,也用作表语,在程度上体现该抽象名词的性质或情况,现再举数例以飨读者:

When he spoke, we were all attention(聚精会神地听着).

Rose will be all anxiety(焦急不安)until she hears from her brother.

Bob is all eagerness(非常渴望)to see Rue.

“I cannot help being all astonishment(惊叹不止),” said Nelson. “whenever Ireflect on what we have achieved.”

They showed us into a big office, all noise and bustle (一片喧哗忙乱). [all noiseand bustle 前去掉which was]

Hearing the false accusation. Ambrose stood up from his chair, all rage andindignation (怒气冲冲).

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