一、明确第一轮复习的目标
1、知识和方法——深刻理解、熟练应用，不放过任何一个细节；
2、能力要求——学会信息提取和模型建立，学会分解难点，树立攻克难题的信心；
3、习惯养成——养成自主预习、认真听讲、深入钻研、热情好问、规范作业和爱归纳总结的良好学习习惯。
二、正确处理十个关系
1、听课与自学
按老师的安排、依程序进行复习，切忌自作主张。
积极主动参与课堂教学——让自己的思维过程暴露在老师和同学面前，好则保留差则改之，及时将不懂的问题解决掉。
2、资料与积累本
一轮复习资料主要功能是健全知识网络、解决知识要点和题型方法，而积累本则是积累经典题目。在积累本和所有的资料上，都要注意用笔颜色的问题。
3、资料的多与精
及时、认真完成教师布置的复习任务的前提下，还必须积极主动的安排自主复习，必要的额外训练是要有的——量变才能引起质变。
4、时间的精细安排与分段
对复习必须首先有一个总体规划，具体到各个阶段，必须对学习时间有精细的任务安排。
5、老师与同学
对待老师，做到两点，一是严格的按老师的要求把该做的任务做到位，二是积极主动问老师问题，积极主动的争取老师的关注和指导。对待同学，也是做到两点，竞争与合作。
6、思考与做题
“学而不思则罔，思而不学则殆！”——一方面要在深刻理解的基础上去做题，事后及时归纳总结，另一方面也要足够的、踏实的训练。
7、思考与作图
“百看不如一练，百想不如一画。”养成爱作图、规范作图的良好习惯，是学好物理的一道门槛。
8、记忆和理解
高中物理学习，首重理解，但是记忆也是必需的。高效记忆的方法主要有三个层面，一是理解记忆，二是形象记忆，三是系统记忆。理解基础上记忆，比如公式要自行推导，在推导中建模和理解其适用条件等；形象记忆，是指在具体的模型、题目和试卷中记忆；系统记忆，就是构建知识方法题型网络，用网络整体记忆。
9、知识与结构
见树木，更要见森林。知识结构的建构，可以通过三种方式进行：一是利用课本和资料的目录，二是一章一板块学完后自行归纳总结（按知识递进层次、方法递进层次和题型分类等方式归纳，总结答题技巧和积累知识点），三是利用典型综合题（具有多种解题思路、多种可行变化的题目）
10、回归与反思
一段时间埋头苦干之后，必须反思自己在学法、习惯上的失误与成功，避免重复高一高二的老路，要想方设法提升学习的品质和档次——复习必须有新鲜感和新气象！
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