又是一年开学季，小朋友们该收拾书包开启新一学期的学习生活了。有的小朋友非常开心：又能和“阔别已久”的同学们一起玩耍啦！
终于迎来开学季
对于第一次踏进校门的小朋友来说，上学可没那么多乐趣，终于在爸爸妈妈的软磨硬泡下被生拉硬拽到了幼儿园，就在家长转身离开的一刻，不舍、委屈和恐惧瞬间占领高地，眼泪决堤而出，汹涌澎湃，嘴里喊着那句经典台词：“我要回家！”
纪录片《幼儿园》
所以，开学第一天，幼儿园便成为大型“灾难片”现场：坐着哭的、躺着哭的、成群结队一起哭的，应有尽有。
心理学上称这种现象为分离焦虑，几乎每个宝宝入园前都会面临这一问题。出现分离焦虑，主要是因为孩子在入园前受到家庭限制，生活圈子太小，缺少与人交往的机会，阻断了他们建立同伴关系的渠道。入园之后，离开爸爸妈妈，面对陌生的环境，一时间不知如何与老师和同学相处，只能以哭闹来应对。
大多数家长在面对这种情况时，一般会选择狠心离开，让孩子哭一会，慢慢适应。这种强硬分离导致很多小朋友会在入园一周左右出现发烧、感冒、咳嗽、恶心、肚子疼等病状，如果处理不当，孩子病程甚至会持续数年。
那有什么合适的方法来应对分离焦虑呢？
约四五个即将入园的孩子家长一起，轮流把孩子放到某一位家长那里，然后告诉孩子：妈妈要暂时离开，5分钟后再来接你。这样循序渐进，从5分钟到10分钟到半小时，最后孩子可以与妈妈分开一个上午。
刚开始让孩子在幼儿园待半天，等孩子对环境慢慢熟悉后，再延长至全天。如果孩子对与妈妈分离表示恐惧，也可以换爸爸或爷爷奶奶接送。
在幼儿园为孩子报名之后，家长就要经常与孩子交流幼儿园的事情，经常带孩子去幼儿园看看小朋友上下学、做操等情况，让孩子觉得上幼儿园是一件快乐的事情，激起他对幼儿园的向往。
一般开学前，老师都会先进行家访，了解孩子的情况。此时，是把老师介绍给孩子的最佳时机。当介绍老师给孩子认识时，态度一定要郑重，真诚。可以这样对孩子介绍：“这是XX老师，你上幼儿园后，就会由XX老师照顾。老师是爸爸妈妈非常信任的人，当宝宝与爸爸妈妈分开时，老师会尽职尽责的认真照顾你！你有什么想法、要求需要帮忙，都可以告诉老师，老师会帮你的。”
孩子上幼儿园，不仅孩子会恐惧，很多家长也会不适应。受不了分离时孩子的大哭大闹，担心孩子在幼儿园吃不好，睡不着，尤其在看到新闻里关于幼儿园的负面报道后，家长总担心不良事件也会发生在自己孩子身上，就会产生焦虑。而这种情绪会影响到孩子，阻碍孩子更快地适应幼儿园。因此，家长自身也要做好充分的心理准备，这样才能让孩子尽快适应幼儿园。
面对孩子的分离焦虑，幼儿园老师应该做些什么呢？设想一下，家长只需要应付自己家宝宝就可以，而幼儿园老师需要安抚班里所有哭闹的小朋友，必须要具备十足的耐心和过硬的专业素质。
小饼干所在的幼儿园就有这样一位德才兼备，深受小朋友们喜爱的好老师。他是一位外国老师，鼻子大大的、头发卷卷的、皮肤白白的、个子高高的，大家都亲切地称他为“大鼻子先生”。
小饼干第一天被妈妈送到幼儿园的时候，大鼻子先生跟她讲了一串听不懂的话，小饼干“哇”的一声就哭了，转身要离开。在妈妈的安慰下，小饼干才勉强抑制住眼泪。
大鼻子先生在教室里准备了许多小饼干之前没见过的玩具，他允许大家随便拿，随便玩，玩了好长时间，才让小朋友们坐下来上课。上课的时候也可以随便坐，想跟谁坐就跟谁坐。小饼干很快就找到了自己的同桌，他叫奥利弗，后来他们上课的时候总是坐在一起，再后来他们就成了最好的朋友。
大鼻子先生很懒。有一次，小朋友们画完画请大鼻子先生帮忙把画钉到墙板上，大鼻子先生却意外地指指墙板那儿的小锤子和小钉子，让大家自己去钉。大鼻子先生居然同意大家去碰“危险”的东西！小朋友们却很兴奋，一个挨着一个把画钉到墙板上。小饼干看着自己钉的画，心里乐滋滋的：以后家里有什么东西从墙上掉下来，我也能钉了，要是妈妈不同意，我就让她来看看教室里的这面墙板。
大鼻子先生还发明了好多节日，比如帽子节、睡衣节、鞋子节、三角形节等等。小饼干最喜欢的是睡衣节，她可以把漂亮的睡裙穿到幼儿园里去给小朋友看，这在妈妈看来是不可思议的。大鼻子先生也会穿着自己淡蓝色的格子睡衣来上课，这个时候，他看上去不像老师了，倒像是小朋友的爸爸。
有这样一位像爸爸一样亲切的老师，小朋友们都不愿意放学了，怎么还会产生分离焦虑呢？
如果你以为这样的老师只存在于故事书里，那就错了，“大鼻子先生”确有其人哦。他是作家郑春华的女儿小饼干在托儿所时的外教，来自遥远的加拿大。“大鼻子先生”也真的发明了那些奇奇怪怪的节日。
大鼻子先生和小饼干
作为家长，小饼干的妈妈非常认可 “大鼻子先生”的教育理念，“我教导女儿睡衣只能在家里穿，不能穿到马路上去。而‘大鼻子先生’将这一观念从正面的、积极的角度传达给孩子：正因为睡衣只能在家里穿，所以我们穿着睡衣就像一家人一样。同样教孩子礼仪，‘大鼻子先生’却将睡衣和家庭紧密联系在一起，对于孩子来说更温馨，更具体，更容易记住。”
她还把“大鼻子先生”的教学故事记录下来，写成了图画书《大鼻子先生（注音版）》，让孩子们在阅读中爱上老师、爱上学习、爱上学校，远离分离焦虑。
除了《大鼻子先生（注音版）》，郑春华还写了另一位男老师的故事——《幼儿园的男老师（注音版）》：幼儿园新来了一位男老师，小朋友都亲切地叫他“欧阳哥哥”，欧阳哥哥本领真大，他可以背着小朋友像鲨鱼一样在水里游，也可以像大山一样让小朋友往上爬，站在他的手掌上，他甚至还教男孩子“打架”，他说“打架”也是一种本领……和欧阳哥哥在一起，小朋友们不仅变得更加勇敢，还变得更加会照顾人了，这是为什么呢？
希望刚刚进入幼儿园的小朋友们都能幸运地碰到像“大鼻子先生”和“欧阳哥哥”这样的好老师，每天都播“温情剧”，不再上演“灾难片”。
本文视频及部分图片来自网络，部分图片由接力出版社提供
责任编辑：杨志敏
美术编辑：王品懿
文章来源：接力出版社
