【原题回放】
泰戈尔说：“世界以痛吻我，要我回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时袭来，常常黯淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能够改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志去改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！
请以“我改变了（ ）的色彩”为题作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可填“困难”“挫折”“性格”“友情”……）
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
【作文指导】
重庆市今年的中考作文注重稳中求变，仍然采用二选一的形式。两道作文题目都有提示语，对考生选材、构思进行点拨，给了考生一个非常明确的导向，降低了试题的难度。
第一道作文题引用泰戈尔的诗句“世界以痛吻我，要我回报以歌”，引导考生面对生活中的不如意，以健康积极的心态去对待。这道试题的审题要抓住关键的两个词语：“改变”和“色彩”。“色彩”是多义的，既指客观事物本身的颜色，也指抽象事物比喻义、象征义的色彩。把握住了这点，再去抓关键词语“改变”：文章重点记叙什么事件，改变了你对什么事物的看法；或者是对什么事物的刻画描写，改变了你对它的看法，然后表达出你的深刻见解和独到感悟。
第二道作文题弘扬“美德”这一主题，引导考生培养良好的品德。这道试题贴近考生生活，便于考生写出自己的真情实感。文章关键要体现“善良”的“魅力”，魅力是指特别的吸引力、迷惑力，很能吸引人的力量。题目中的提示语给了考生很好的引导，“善良”存在于许多生活琐事中，在我们平凡的人身上都有体现。文章要想得高分，关键在于怎样艺术地呈现出平凡人物身上的善良魅力，在于构思的精巧，选材的新颖。
【优秀作文】
我改变了生命的色彩
我改变了生命的色彩，将枫叶般的火红在心中点燃。
记忆里的色彩是一大片一大片的白色，医院里纯净的白色，令人绝望的白色。
我生下来耳廓就缺了一块，不大不小的残缺，对于一个敏感的女孩子却是致命的。我害怕鄙夷的目光与同情的眼神，只能剪齐耳的短发，把残缺深深地深深地藏匿起来。
一个秋日的午后，我站在阳台上看着同龄的孩子嬉戏。她们扎着马尾，无忧无虑地笑着，头发随着欢快的蹦跳在空中画出优美的弧线。她们是那样健康而活泼，残缺而孤僻的我在她们之间，就像阳光照晒不到的地方里的一弯残月，那么的异样。
一抹火红跃入我的眼帘，是新移栽的枫树。它们瘦而光滑的树干，像水墨画中苍劲有力的几笔白描，在宣纸上洒几滴血泪，便是火红的枫叶。那样纯粹的火红令人惊艳，几乎在我黯淡的眼角燃烧起来。
我飞快地跑下楼，踮起脚采下了一片枫叶，放在掌心细细描画它清晰的纹理，炙热的触感温暖得让我几乎落泪。
我多么希望我的生命能像它一样火红。
妈妈又带我去医院了，医生说我的耳骨还没长定型不能做手术。穿着白大褂的医生，粉刷得雪白的墙壁，整洁干净的白色床单，我的脸色一定也是这样的惨白。周围整片的白色让我喘不过气，难道我的生命只能在这样绝望的白色里挣扎了吗？我垂下眼睑，看着手心皱皱的枫叶，它还是那样火红，仿佛一枚掉落的火种，迅速将这片白色燃烧殆尽。
晚上，雷声吓得我睡不着。我跑到阳台，看到浑浊的天地间，一抹火红傲然独立。雨点打在枫叶上，它只是垂下头，却兀自将不屈的火红蔓延，似乎要将天空撕裂，将我的顾忌与忧伤也一并撕裂。
我一手握紧枫叶，另一手轻轻抚摸着残缺的耳廓，不住地颤抖，心里却已有些许释然。
第二天，我让妈妈把我耳边的头发夹上去，然后牵着她的手走出门。同楼的大人们看到我耳朵时眼中都闪过惊讶，又见我只是灿烂而自然地笑着，他们便也微笑着摸摸我的头。
没有人会嘲笑我，只要我的生命火红得足够让他们忘记我的残缺。
一阵秋风，枫叶簌簌落下。雨过，灰白的天空被映衬为迷人的火红。
我改变了生命的色彩，在生命中点染出一片又一片火红。
【点评】
精心选材，紧扣线索。作者在展现真实熟悉的生活的同时，还以“枫叶”为线索，清晰地展现了“我”心理的变化与生命的色彩由白色变为火红的过程，紧扣题目中的关键词“改变”及“色彩”。这一份体验是我们健全人所陌生的，但情感的起伏变化又是我们所熟悉的。因此，选材上给人以熟悉的陌生感，令人眼前一亮。
巧用对比，灵活衬托。寡淡的白与鲜艳的红，黯然的藏匿与坦然的面对，给人很强的视觉与心理冲击。作者不惜笔墨，渲染白色以突出火红的珍贵，描叙他人的快乐以衬托自己的心理障碍。正是有了这些铺垫与蓄势，后文的转变才显得真实，生命的腾飞才有了可以依托的原点。而在转变与腾飞之前的这一段“滑翔”，作者是运用对比和衬托手法完成的。
【优秀作文】
我改变了卑微的色彩
嗟尔蜉蝣羽，薨薨亦何为？
——张九龄《感遇》
黯淡且灰白，我们也不过如此。
洛可可式的喷泉绽出点点水珠，折射出的七彩光芒一如我复杂的心情。
多年不见的好友寒暄着琐事：“毕业有打算没？我高二想考到新加坡去呢。”我一时语塞，只好笑笑：“没想过呢。预祝你梦想成功。”
蝉声聒噪不安，我发愣地看着行色匆忙的人们。他们在想什么呢？今天的计划、上司的表扬，还是苦闷的学业？这么多零碎的心事。
一尾土褐色的蜉蝣正在水底沉睡……“时间差不多了，去和他们会合吧。”好友拉起发呆的我，向公园的后山走去。
我们在山腰找了块空地，大家着手准备周日约好的野炊。一边忙着，一边聊开了。“我爸给我报了艺术学院。”“嗯，我听说小A已经出国留学了。”“告诉大家一声，我已经保送了重点高中，以后呀……”
我笑了一声。明明，这些梦想都微不足道了；明明，我们如此渺小而卑微。
夜幕降临，细如游丝的雨渐渐织开来，像一张黏濡的大网。空气湿得能拧出水来。不知是谁在我身后惊喜地叫道：“快看！”
十步开外的湖面躁动不安，一袭紫色的帷幕骤然从水面拉起。
——火树银花，绽放于夜。
是蜉蝣，千万只蜉蝣！缀出了一树不败的繁花。
他们原本卧睡在时间的长轮上，心中的梦想却从未就此沉淀。此刻，千万只蜉蝣倾城而出，像是把天空撞开了一个豁亮的口子。没有犹豫，只待天明，便殉着晨曦而去。那样一个个微小的颤动却撞击着我麻木的心。
是这样，没错！
我们都是一尾小小的蜉蝣，披着灰白又丑陋的皮囊。薨薨亦何为？可这小小的体内却蕴涵着可以触天的力量！绚烂而华美的生命在这一刻迸发，为天空织一道熠熠生辉的淡紫色的帷幕。
卑微被我重新染色。我知道，我们不仅如此。我看见，一尾蜉蝣湮灭在了远山之巅……
【点评】
本文最大的特点就是独特的构思。
每个人在宇宙中如尘埃般渺小、卑微；土褐色难看的蜉蝣幼虫，成年后倾巢而出。作者巧妙地把这两点联系在一起了。文章的中心非常明确：每个人如蜉蝣一般，卑微渺小，但怀揣梦想就会有绽放的一天。蜉蝣成年后生命短暂，但那一瞬间的辉煌震撼人心；我们卑微的生命也该如此。通过心理活动和对话的描写，以及对蜉蝣的描写来表达主题。
此外，作者适时的点题、给力的环境描写与到位的情感铺垫，均为表现主题起到不可或缺的功效。
【优秀作文】
我改变了月光的色彩
还记得那是十月，秋风渐起。叶片开始瑟瑟发抖，等待着亲吻土地、归于永恒的那一刻。夏日虚浮的繁华终掩不住秋叶衰败的事实。
月光越发清淡，留给地面的，是如霜一般的冷光。
这也许是进入初三后遭受的第一次打击——第一次月考的成绩，惨不忍睹。
抬头望望明月，十月的天空奇怪而深邃，月亮被一阵又一阵的云潮覆盖。云雾疾驰着，月光忽明忽暗地泻下，映出一道道尘埃。月光冷冷的如白霜，却与昏黄的路灯灯光搅在一起，形成难看的泥浆。我行走在泥浆中，步履维艰。
突然想起林宥嘉《残酷月光》中的一句：“我一直都在流浪，可我不曾见过海洋。”
但是我已经看见了最残酷的月光。
十月，秋天了。风也渐渐凉下来。
晚上上完自习，父亲一如既往地早早等着我。见到我，挤出一个干巴巴的笑容，似乎对我有什么期待。我看见那饱含期盼的目光，不由自主地低下头，嘟囔了一句：“考得不好。”父亲拍拍我的头，没有说什么。回家的路上，我不敢看父亲的脸，生怕看见失望的表情。到家了，父亲接过所有东西，示意我先进门。
饭桌上是精心准备的菜肴，周围燃烧着蜡烛，释放着暖暖的光晕。父亲似乎对这个场景很满意，笑笑说：“那些在学校里的失败，过去了也就过去了，下次再赢回来不就行了嘛。”
我突然感到有些哽咽，眼前凝结着一层雨雾。
心里的巨浪在一瞬间冲走了我所有想放弃的念头。
在蛛网一样繁密的辅助线之间，我缓缓地抬起头，看见窗外澄澈的明黄色夜光，像是夜的语言。一道道题做下来，那些艰难险阻在我的唇齿之间被咀嚼得失去了汁水。在那些题目之中，在黄色的月光下，我开始找到了自己的灵魂。它按照我指引的方向，住进了未来的房子。
早上出门的时候看见向我招手的朋友小桃，她在朝阳下奔跑的样子像是一个充满活力的天使。我看着这似曾相识的画面，也从过往的日子里复制粘贴出一个微笑：“嗯，早上好。”
事情终究是没有变，变化的是自己的心境。
《残酷月光》犹在耳边响起，我感到烛泪渐渐凝固，但蜡烛的光并未熄灭，仿佛有一束月光穿破虚空，注视着我和烛光一起编织彩色的天堂。
就像昨晚的月光，动人而明亮。
【点评】
借助景物（月光）的描写，来表现自己的心境，情景交融。因为考试失败，心情沮丧，月光也是冷冷的，《残酷月光》之歌也令人愈感凄凉。在父亲的开导、小桃的感染及自我努力排解之下，“我”看到了希望，所以觉得“一束月光穿破虚空，……编织彩色的天堂”。
考生采用先抑后扬的手法，情感变化起伏跌宕。开始心情沮丧而凄凉，继而有了“暖暖的光晕”，然后“找到了自己的灵魂”，最后编织“彩色的天堂”。这些情感的曲折变化，真实再现了作者一段心路历程，使得“改变”之意得到凸显。
