一个人狼吞虎咽地吃完一碗水饺，正用舌头舔舔嘴唇美美地享受着余味时，旁边的人问他：“水饺是什么馅的？”他放下碗楞了楞，不好意思地说：我也不知道是什么馅的，反正很好吃。其余的人都哈哈大笑起来。这是一个叽饿者的真实想法，他为了添饱肚子，没有时间品味水饺的味道。如果你是特意来吃水饺的，我想你是一定要先问清水饺是什么馅的才吃的。
这是一个笑话，却能引人反思许多问题。
有时出差为了赶时间，坐上飞速的列车，心中想着的是不要耽误事，于是忽略了沿途的风景；有时虽然注意了路边茂盛的树木，由于想看五颜六色的花朵，同时也忘记了欣赏高耸的楼房；苏格拉底让弟子在麦地里一直向前走，寻找一颗最大的麦穗，可是弟子们只顾前行，没有注意身边的那个大麦穗，到了地尽头已后悔莫及。
放慢脚步，静心反思，会有别有一番洞天的景象。这则小故事很有意思：上帝让一个智者牵着蜗牛去散步。智者走的快，蜗牛爬的慢，他用尽了办法也不能使蜗牛赶上自己。其实蜗牛在拽，拉，赶的过程中已经用足了劲，它已经精疲力尽。当智者无奈地在等待蜗牛时，他突然闻到花香，听到鸟叫，感到温暖的风吹过，看到车水马龙的街市，瞬间他陶醉在美丽的风景之中。而此时蜗牛已经慢慢地爬到他的前面，正奋力地向前方挺近。他忽然明白：上帝不是让他牵着蜗牛在散步，而是蜗牛在牵着他散步。他顿悟了一个道理：无论在干什么都要遵循一定的原则，否则欲速则不达，同时也会失去许多有价值的东西。
街边有一个卖服装的，名字是：慢半拍服装店。仔细想想也有道理，只想赶时髦，一心穿流行的衣服，事情变化很快，放慢脚步逛街，遇到称心如意的衣服，很合体又不失令节，适合的才是最好的。口渴时要耐心地等热水凉一凉再喝，否则就会被烫伤。喝茶时只有静下心来慢慢的品味，才能喝出茶香。慢工方能出巧活也是一个道理。
当然，无论干什么，放慢脚步，是有目的的，不能因为慢而误事。
教育也是如此，要从学生身心发展，心灵成长，年龄等方面考虑，遵循一定的原则，从学生实际出发，耐心育人。张文质说教育是慢的艺术，这种观点很有道理。不要搞一个活动就说总结出了一种育人方法，不要急功近利去追求所谓的教育模式，要慢慢引导学生成长，告诉他们生活的常识，学习的方法，求生的技能，让学生在探索中体验求知的快乐，分享获取知识的乐趣，感受成功。静待花开，不忘初心，方得始终。教育是科学，科学的价值在于求真，做真就要务实；教育是艺术，艺术的生命在于创新，创新也得实事求是。
俗话说十年树木百年树人，可见古人就知道，育人是长远的事，要用一辈子的心力。磨刀不误砍柴工，心急吃不了热豆腐，水滴石穿是一种力量。储存能量，潜移默化，方能做到润物细无声。
吃水饺时要细嚼慢咽，慢慢地品味，才能既吃饱又吃好，那种美滋滋的味道只有自己才能体会到。
在工作时，放慢脚步，静下心来思考一下，你或许找到更适合解决问题的方法；在交往中，放慢脚步，与之一起品尝一壶热茶，你或许了解的更多，能相识一位挚友；在生活中，放慢脚步，欣赏一下身边的风景，你或许发现意想不到的惊喜，它会让你永记心间。
