为了更好地传达培训精神，干部培训班通常会举办一个简短的开班仪式。由双方领导或代表开宗明义强调培训目的，明确培训纪律，体现了对培训活动的重视。
原本举办仪式，主席台的座次安排是比较清楚的，有公务接待经验的人都懂。如图示：
中国的习惯，中为尊，左为上。按照职位高低，领导从中间向两边排列，2号在1号的左边。这个原则适用于坐主席台、合影、条桌座谈，无论人数奇偶都没问题。
但在高校举办干部培训班，开班仪式主席台排座次时候，实际情况要复杂得多，必须综合考虑以下四点：
第一，行政级别
中国的公办高校是事业单位，公职人员也是讲级别的，尤其是北大、武大等教育部直属重点高校，职级层次非常清晰。也有好处，就是能与党政机关干部级别形成一一对应的关系。经常有学员单位问一句话：你们单位领导什么级别？这就是为开班做准备。
在武大这样的副部级高校，校内二级机构（学院、研究院）对应是正处级。即使是有厅级单位领导来培训，如果只涉及单次短期干部培训班，本着一切从简的原则，通常不必上报给校级领导（副厅、正厅、副部级），院系自己解决。
按行政级别和党内级别的高低排领导座次，这是一个基本原则。
第二，主客之分
来校的干部培训班也讲主客之分，受训方是客人，校方是主人。主客位次自古以来就很清晰，主方1号位，客方2号位。但如果只有两位领导时，主方经常会谦让客方，请其坐1号位。这种情况屡见不鲜，所以行政级别接近的领导，相互谦让位次是可以理解的。但如果主方开班领导人数多于客方，主方大概率要安排1号位，所谓喧宾不可夺主。
第三，学术职级
高校还有个特列，有名的专家学者往往还带有特殊的荣誉和身份，这种身份比公务员的行政级别还有效。比如，同样是作为处级干部的院长或主任，有的挂着院士、资深教授的头衔，这就是副部级待遇；有的挂着长江学者、杰青学者的头衔，这就是司局级待遇；甚至有的高校，连教授职称的待遇都盖过正处级的行政干部。所以，看待有学术级别的学者要一分为二地看，绝对不能只关注他挂着的行政头衔。来高校培训，作为客方的副省级干部坐到院士下首、副厅级干部坐到长江学者下首，不委屈，反而光荣。
第四，师生关系
这才是区分领导座次中最要命的因素。一种是广义客套的师生关系，比如初次来武大培训的班级学员及领导的客套话。另一种是过往真实的师生关系，比如某位学员或领导曾经是武大的学生或开班领导的门生。尊师重教是中华民族流传两千年的文明礼节，遇到职级高的干部很谦让地请老师坐首席，其他原则统统可以作废，哪怕职级相差悬殊。“天地君亲师”，老师为大、学生为次，啥规则似乎都抵不过这条。
在高校举办干部培训班，简单的开班、简短的合影，讲求的都是这些既具备原则性、又充满灵活性的规则。甚至出行、乘车、座谈、考察、就餐，处处都留下了接待回应的玄机。好好把握，才能做一个优秀的班主任。
