安徽省阜南县苗集镇中心小学21位语文老师在苗小会议室开展“语文主题研计活动”——如何提升班主任工作技能。由杨彩侠副校长主持，苗慧玲老师作记录。下面是各位老师的研讨观点。（苗集镇中心小学：刘金云 孙静）
李跃：我觉得班主任不仅要把班级的表面工作做好，更要把学生思想工作做好，还要和家长合作，让学生养成良好的学习习惯经，写字要写好每一个笔画，作文要细心到每一个标点符号。在做好学生思想工作的同时，作为老师也要保护好自己。
刘金云：我从付丽旻老师的一张家访表中我读懂了，我们要做好班主任工作，家访工作一定要做细，和家长沟通，并且要了解学生家庭的经济状况、文化修养，以及父母之间的情感关系，教养方式等，在把学生家庭情况深入了解的基础上对学生进行思想教育，做到有的放矢。沈瑜：我们的教育环境是不可忽视的，这给我们的班主任工作增加了难度。有个别学生家长不注重学生学习，他们只活生生挣钱，把教育学生的工作完全推给老师。
王梅：我认为要把一个班级抓好，要有健全的班级组织，得力小助手会给班主任减少很多麻烦。
曹思娜：我觉得要把班级管理好，鼓励学生是不可少的，我班有个差生在一次测试中比前一次提高了十分，我在班级对他进行了表扬。过几天我让同学们背诵课文，没想到他第一个会背，我试着锻炼他当组长，三周时间过去了，这个学生现在作业不仅能按时完成，而且很认真。
李艳:听了几位老师的发言，大家的观点各有所长，通过我的教学管理，存大的一个最大困惑是，班级学生成绩的差异给教学带来了进度上的阻碍，一些成绩好的学生一听就会，那些差生听不懂是一个方面，写不好更作难。比如做语言基础训练，抄写的题目可以做好，做阅读题就写不上去了，这样就影响了新课进行，我觉得针对这种情况实行分层教学更有利班级管理。
杨爱琴：我觉得教育要用爱去感化学生，如系鞋带这样的小事，我对任何孩子都是等同施爱，每个孩子的心都是向善的。我班有个女生特别爱拿别人的东西，我就问她是不是很喜欢这个玩具，在地上捡到了放在书包里替别人保管一下。如此多次，这个女生的不良习惯终于改掉了。我们可以利用课本《品德与社会》，或者是随时对孩子施爱，让爱的种子从小种在孩子心中。
这次语文研讨活动参与老师都能积极主动发表自己的观点。大家在一起献计献策，共同探讨交流教学管理经验，促进语言教学的顺利进行，有效提升了班主任工作的技能。
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