文章来源：中国教育报（Zhongguojiaoyubao）
做一个有趣的人，或者遇到一个有趣的老师，孩子的学习和生活都会出现彩虹般的色彩，对于师生来说，都是一种身心愉悦的过程。
枯燥的课堂千篇一律，有趣的老师万里挑一。不管什么时候，学生都特别喜欢那些有趣的老师……
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有趣的老师
自带“趣”的气质
不久前，南京某小学四年级学生的作文火了！老师的评语画风更是超级可爱，读完后笑得让人直不起腰了。
学生在作文中写：我想钓来一条鱼，现在谁把小河移过来？
老师幽默点评：哈哈哈! 我来！
隔着屏，都听到了老师开怀大笑着跑过来。
学生在作文中写：第三条小金鱼却向我翻白肚，哦!它死了!
老师幽默点评：太出奇不意了吧!
将“其”写作“奇”，表示太奇怪了，实际上是赞扬孩子写得太棒了!
学生在作文中写：真是一个乖鸡蛋。哦不，它一点都不乖!它—碎了！
老师幽默点评：乖鸡蛋=坏蛋
巧妙的谐音组合，这么有趣的老师，也给我来一打!
学生在写一篇“雨朋友”时，写道：每次下雨时，我都出来陪你玩耍，可你却把我弄得脏脏的。
老师点评：哈哈！交友不慎！
这个评语更亮了，可不就是交友不慎吗？下次不跟'他'玩了，可考虑换个朋友吧，比如雪啊，风啊…….
学生在作文中写：台风爷爷，快把太阳赶走!好让我的作业赶快飞走!
老师幽默点评：我也跟你一起等台风，我把你们的作业都放在窗口……
把你们的作业放窗口，咱们都等台风爷爷把它飞走，我也不用批改作业定会轻松不少，哈哈，老师与学生都是一个'战壕'出来的!
娃娃的想象力如此丰富，老师也是如此入戏。
有人说，一辈子很长，和有趣的人在一起，一定是幸福的。对于小学生来说，遇见这样的老师，也一定是幸福的。
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有趣的老师
懂得用创意滋养教学
灵魂舞者！中学老师带400学生跳网红舞，火了
这几天，甘肃平凉一位体育老师火了，3月22日，平凉一所实验中学的张冠男老师，带领400多位学生在课间操时间，齐跳“嘟拉舞”，舞步奔放，动作魔性，网友纷纷表示，好嗨哟！
张冠男说：他从去年开始就教孩子们“嘟拉舞”，“孩子们受互联网的影响，更喜欢动感的东西。”
他觉得，在教育中，加入一些新元素，努力化解与学生间的代沟，才能真正走进孩子的世界。
戳视频一起感受
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面对学生的“负面”评价，吴老师不但没有玻璃心，反而笑眯眯地说：“我觉得孩子是用了一种'反讽'的手法”。这是有多爱学生，学生才敢这样“放肆”!
网友直呼：这样的老师可不可以给我来一打!
吴老师也说：他与孩子们相处的关系很融洽，平时都像朋友一样相处，非常happy。
或许在吴老师心里，早已把这群学生当成了自己的孩子，不但教他们学知识，更会包容和理解孩子们这个年龄段里的一些“小放肆”。
这么既有趣又有爱的师生关系，羡煞旁人啊!
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有趣的老师
给人一杯水，自己要有一桶水
近日，华中师范大学教授戴建业老师“魔性”解读古诗爆红网络。他趣解唐诗，被称为大学课堂里的“泥石流”。
戴老师的选修课场场爆满，深受学生喜爱，以至于一些学生要提前占位。有学生说，听他讲课真是享受！有的网友说，好想去蹭课。
为什么他的讲课具有那么大的魔力呢？这与他深厚的学术积淀和丰富的语言艺术是分不开的。
戴老师说：风趣不是他的追求，他就是比较真诚地与学生聊天，让学生们能够感受到古典诗歌的美。
网友评价：这种讲授才是“真牛”！
有人说“有意思比有意义更有意义”，能遇见这样有意思的老师，是学生们的福音，真是三生有幸啊!
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有趣的老师
把教学内容”演“出来
李白的《将进酒》，是中学生们“朗读并背诵全文”的必备课文。去年年初，山东淄博的一位中学老师史大喜火了，让我们来一起欣赏一下他深(mo)情(xing)的表演——
读到情深处时，或仰天长啸，或掩面陶醉，表情格外投入，仿佛自己就是那个郁郁不得志的李白。
不过，偷偷录下这段视频的学生，就有些不解风情了，看到“发功”的老师，禁不住笑出声来......
一起来看完整视频▼
（图片为张丹青老师在授课）
有同学直呼：“学高数，悟人生，不一样的老师成就不一样的学生！”
“为什么摆动数列没有极限？就是因为它不坚守，一会喜欢这个，一会贪恋那个。用有限的人生把握无限的可能，用有限的知识感悟无限的真理，才能让转瞬即逝的人生化为永恒。”张丹青从数学规律导入人生启迪的讲课方式，受到学生的热烈欢迎.
从教30年来，张丹青一直始尝试用不一样的方法讲学生头疼的“恶魔”高数，力求让枯燥难懂的高数变得活泼有趣、有用有益。
“我不是和死的机器打交道，而是和一些充满好奇心、渴望知识、渴望真理的孩子沟通交流，怎么忍心让课枯燥死板？”
越是有趣的教师，越能创造出活跃、有趣、生动的课堂。
有趣的老师，努力地丰富自己，细心地观察生活，用心去灌溉课堂。他们从生活中挖掘教学的点滴素材，与学生分享生活的喜悦和智慧。他们是课堂的活力之源，让课堂变成一门艺术，只要他们在，课堂永远不会枯燥乏味，他们用自己的“一桶水”拓宽了学生的视野，将学生课内外的知识连接起来。
有趣的老师愿意向年轻的学生学习，只为给学生营造一个朝气蓬勃的有趣课堂，任学生在知识的海洋中，百舸争流！
文章来源：中国教育报。
