专家：杨菁丨冯德全儿童潜能开发研究所研究员
文：小饭丨三优亲子编辑
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家长
来信
孩子今年上大班，一直以来，做什么事都不紧不慢的，从来没有着急过。每天我们都在磨蹭中催促着他，不管我们怎么说，都不见效，孩子还是以自己的节奏慢条斯理地做着所有的事情，就拿早上起床来说，几乎每天都要呼喊N次，最后实在来不及了，硬把她从被子里拖出来才行。转眼就快要上小学了，如果还是这样的状态，真不知道到时候天天迟到怎么办？作业做到什么时候才能完成？怎样才能让孩子改正过来呢？
专家解答
为改变找一个新的起点想变更固有的模式时，最好找一个改进的理由，让孩子感受一个全新的开始。孩子身上的问题有时很“顽固”，特别是已经存在许久的不良习惯，的确不是靠一朝一夕就能改正的。当我们准备让孩子改变时，先要想一想，与之相关的环境能不能也发生改变？
比如赖床的问题，和孩子讲好，从哪一天开始，我们就不可以再赖床了。为了这个明确的目标，我们可为孩子准备好一个闹钟，或用手机语音录下叫醒的语言，定时唤醒。同时开始调整作息，晚上提早入睡。还准备好了相应的激励措施，如奖励小贴纸，或用于记录的小本子，一天做到了，可以得一个贴纸，并用它换取孩子最渴望的心愿。
这些物质环境和精神环境的改变，让孩子意识到了一个不同于平日的新开始，能让他们站在一个新的起点上，唤醒改变的意愿，努力向过去的不良习惯告别。
用一些有趣的小道具，帮孩子树立时间的观念幼儿园的孩子，在大班才开始接触整点与半点，所以很多小朋友没有清晰的时间概念。我们可以借助一些有关时间的小道具，让孩子来感受时间的长短，并用于相应的时间限制。
沙漏是一个很好玩的玩具。根据沙漏的时间来限定孩子的某一项活动时间，不像催促，更像是一场有趣的游戏。如在沙漏全部漏完沙时，要把玩具收拾完，这个时间的参照物，会给孩子的活动注入渴望快速达成的意愿，他们会找到与时间赛跑的乐趣。
定时器虽然大多用在厨房里，但也可以用在孩子的生活中，调整到限定的时间，如在20分钟的定时器报响前，必须把早餐吃完。这会让孩子有一定的紧迫感。
除了道具，还可以给孩子的某项活动进行“倒计时”，如提醒他们再玩5分钟就要上床睡觉了。一旦时间到了，家长要立即执行，态度要坚定。
利用这些限时的活动会让孩子感受到时间的流逝和快速，学会珍惜时间、告别拖沓。比一味用语言催促“快一点”效果要好得多。
适当承受后果，体验错误造成的影响在孩子今后的生活中，如果没有时间的概念，势必影响个人的发展。体验后果能促进孩子改进的动力。
当孩子特别磨蹭的时间，不如就试着哪天让她迟到。因为幼儿园对入园时间限制并不是特别严格，所以要与老师配合好，让老师帮助批评教育，或当天取消一定玩乐的资格。如因迟到来不及参加某项活动，或没有赶上幼儿园的校车，那么，接下来就自己解决或体验因此带来的麻烦。让孩子记住拖延时间造成的后果，学会对自己的行为负责，激发自身的悔改之意。
停止催促，用支持和肯定激发孩子改进的意愿只要有磨蹭的地方，势必有催促，这两者看似朋友实为冤家。磨蹭特别严重的孩子，通常对各种催促无动于衷。所以对于磨蹭的孩子，家长要减少或停止催促，积极地跟进孩子每一天的改变，找到进步的点滴，哪怕今天比昨天快了一分钟，也值得用肯定和鼓励，以此激发孩子向好的方向去坚持。
通常孩子改正问题的效果有多好，要看家长跟进的恒心有多坚定，全家一致配合的默契程度有多深。
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