-04-07 张伟（可二）讲座实录
“一堂作文课”公益微信创意作文私享会 第二十一期
（续）
一、作文这么简单，还用得着您教？
二、作文这么困难，全都是您教的！
三、作文这么高深，谁知道怎么教？
（讲座预告）
（接上文）
出路-我认为的作文秘诀
1.鼓励自我表达；
2.鼓励引导学好逻辑思维；
3.古文学习是作文的另一扇窗户；
4.根据孩子的兴趣和性格，推荐（绝不强迫和要求）各种风格的作家和作品给孩子自由阅读；
5.养成重读作文的习惯；
6.养成诚实、较真的写作习惯。
老实说，我真的不知道。我如果用一套办法就能轻松取代过去的体系，那么这种办法距离变成我所反对的传统的作文教学模式也就不远了。心理学上有这么一种说法，很多心理疾病，患者了解并真正地意识到自己有病，那么病就好了一大半。我不知道这个说法迁移到作文教学上来有没有道理，但我想，真正在一线教书的老师，如果能够放下一点点职业上的傲慢，认真体察一下应试作文的弊端，必能找到更多更好的法子来教学生作文。
那我家小朋友纠着我要作文秘诀咋办？如果推脱不掉，我自己大概会这样跟她说——仅供参考，绝不负责——
第一，鼓励孩子早恋。早恋的孩子随时随地都有一肚子的话，而且能说愿说敢说，这就是写出好文章的前提。鼓励早恋，其实是说鼓励她大胆表达对世界、对自我、对他人的感情。
第二，鼓励孩子学好数学，尤其是数学证明题的思维方法。让她尝试把数学课上学来的方法迁移到作文的叙事和说理上来，用数学方法来检验自己文字论证的正误。再大一点，就直接给她上形式逻辑课。以前的大学中文系都有普通逻辑课，不知道现在还有没有，为什么会有这么多语文老师写文章只会滥情不会讲道理？
第三，如果抵触感不是特别强的话，勾引她看点古文。文字是文化的密码，每一种文字都自有体系和传承，但中文在近代以来发生了剧烈的变化，现代西方的表达习惯通过大量的多学科多领域的翻译作品深深影响了现代白话文。这使得现代白话文在表达精确的语义和逻辑方面比古文有了巨大的进步，但同时也带来了语感夹生的毛病。欧美的表音文字对语法和结构的依赖性很强，而古汉语则主要靠语素之间的直接黏连，让读者意会语义和情感，表达上非常灵动、简练、写意和自由。我们读很多白话文会感觉啰嗦或者像白开水，原因之一就是，没有文言语感托底的文章会缺乏内在的力量、节奏和美感。而古文中，我个人觉得对现代文写作有直接帮助的是先秦散文中非儒家的其他派系文章、魏晋散文、明清小品文以及《史记》的部分列传。一般的中小学生可直接从刘义庆的《世说新语》读起，短小、有趣，不刻板，少说教。我家小妞最近就对《世说新语》非常感兴趣，经常一个人看得哈哈大笑。
第四，根据孩子的兴趣和性格，推荐（绝不强迫和要求）各种风格的作家和作品给孩子自由阅读（现在还小，摸不准她的脉）。不要求摘抄，不要求写读后感。散文方面，我大概会推荐民国梁遇春、沈从文、鲁迅、周作人、梁实秋、胡适。当代汪曾祺、阿城。当然，还会买一大坨其他书放在家里让她翻，等她尖叫着跟我交换意见。
第五，鼓励她养成重读自己作文的习惯，并自己根据语感修改文章。（郝浩老师“改出妙笔生花”实录传送门）还有一个操作性更强的法子：遇到“是”“的”“了”等结构性词汇以及“虽然……但是”“因为……所以”“如果……那么”等关联词就尝试删改再读，实在删不动的才保留下来。
第六，让她养成较真的习惯。不说假话，不瞎编故事。宁愿写不出，也不瞎写。
当然，最重要的是，当爹的要以身作则，养成求真的习惯，尽量不信口雌黄。万一像现在这样胡说八道一通，也要老实承认自己是在胡说，决不能以为自己说的就是真理。
比如，一开始我举的那个不会游泳的游泳教练谢曼·查伏尔的例子，一仔细求证就会发现有问题。我查过英文维基百科中谢曼·查伏尔的词条以及多个国外英文网页中谢曼·查伏尔的介绍，估计又是国内的鸡汤作者捕风捉影炮制出来的。欢迎大家进行交流！
谢谢大家！
