文科的题目来源的多样性，问题设置的多角度，题在书外，理在书内。参考答案给出的评分标准解释，有时候看似在意料之外又在情理之中。所以教材提供知识点，更成为规范答案的标准依据，它赋予了师生复习、解题的自信！
知道教材很重要，可是大家都说“记忆知识点”，总该有点方法和套路吧。那就是训练提到一句话、一个设问、呈现关键词就知道在课本哪一页的技能！那么这种技能怎么炼成的？又应该如何检验自己记忆的效果，没有漏重点呢？一般经验来说，开卷考试教科书不会去刻意背，但是我们必须会读熟、翻熟。在脑海里渐渐的对整个课本主干特别熟悉，形成脑海里翻书之感。要熟悉课本，要大概有印象就可以了，知道原理、观点、知识点，大概在教材什么位置就好 。
学生对哪本书哪一章哪一节那一页哪个点，必须明白无误。换句话说，给你特定的关键词、关键句你就应该能迅速对应到教材相应的单元、课、节框、知识点。先把知识点位置记熟，再把知识点连成串，构成体系。
问答题的关键，就在一个知识体系完不完整。首先目录一定要背！问答题有时候就会给你一个知识限定，可能是课本标题xx 生活，可能是单元标题，有时候甚至是知识点标题。如“请运用文化与精神知识回答……”不熟悉课本，不熟悉标题的同学，应该已经挂了。答别地方去的，已经没分。
问答题要认真对待！认认真真教材语言！不要仅在脑子中想，还要规范写（克服对下答案觉得差不多就过了的不良习惯）。而且对答案后要认真修改与思考：答案为何是这样组织。这就是你跟别人拉开差距的细节！为什么考试时候害怕问答题，没有思路，答不够点。因为大部分人平时看到问答题就烦，草草想想，抄答案了事。
整理审题解题思路，每道题都有自己的命题思路与命题意图及考察的知识点。该从什么地方答才能得到全部的分数呢？这个时候就应该有一定的思路。只有按照思路答题才能不重不漏。
在做练习的时候要注意这样一个问题：每道选择题都有四个答案，只有一个答案是正确的。这个时候再选出正确答案之后不要急着看下面一道题，把其他三个选项错误的原因写在旁边，不用太多字，自己能看明白就行。
题目不求多，只求认认真真做完。不要一昧追求题量。平时复述教材知识点和各种类型中考大题。两三天做一两题不同类型大题，确保每题都认认真真做过去。平时的顺序：上课-复习教材（呈现关键词对应教材）-课内练习（选择题）--课后再复习（复述）-做大题。别浮躁，看到还有题没有练习就慌。没什么好慌的，题做太多根本无法消化，课内知识掌握不熟练做再多题也白搭。
总结知识，每堂课上的内容比较多，这个时候就按章节把每课主干知识、关键知识点、易错易混点、同一观点的不同表述内容总结出来，可以就写几句话，几个关键词、知识结构图只要能把这一节的知识回忆起来。
注意关键字，比如“决定”“影响”“基础”“真正”“根本”等。
通过错题，让学生领会一下自己欠缺在什么地方。通过错题再次熟悉课本，归纳课本知识，尤其是学生不熟悉的地方。 然后再来做题，这次做题应该会有很大的进步，但是还难免有不尽人意的地方，这个时候要把答案抄下来，记过，积累的多了，就“下笔如有神”了。通过问题复习归纳知识点是一个好方法。
在复习的时候可以借助教辅，试题把易错点，误区警示标上，有利于对教材解读更加透彻。
