文科的题目来源的多样性,问题设置的多角度,题在书外,理在书内。参考答案给出的评分标准解释,有时候看似在意料之外又在情理之中。所以教材提供知识点,更成为规范答案的标准依据,它赋予了师生复习、解题的自信!
知道教材很重要,可是大家都说“记忆知识点”,总该有点方法和套路吧。那就是训练提到一句话、一个设问、呈现关键词就知道在课本哪一页的技能!那么这种技能怎么炼成的?又应该如何检验自己记忆的效果,没有漏重点呢?一般经验来说,开卷考试教科书不会去刻意背,但是我们必须会读熟、翻熟。在脑海里渐渐的对整个课本主干特别熟悉,形成脑海里翻书之感。要熟悉课本,要大概有印象就可以了,知道原理、观点、知识点,大概在教材什么位置就好 。
学生对哪本书哪一章哪一节那一页哪个点,必须明白无误。换句话说,给你特定的关键词、关键句你就应该能迅速对应到教材相应的单元、课、节框、知识点。先把知识点位置记熟,再把知识点连成串,构成体系。
问答题的关键,就在一个知识体系完不完整。首先目录一定要背!问答题有时候就会给你一个知识限定,可能是课本标题xx 生活,可能是单元标题,有时候甚至是知识点标题。如“请运用文化与精神知识回答……”不熟悉课本,不熟悉标题的同学,应该已经挂了。答别地方去的,已经没分。
问答题要认真对待!认认真真教材语言!不要仅在脑子中想,还要规范写(克服对下答案觉得差不多就过了的不良习惯)。而且对答案后要认真修改与思考:答案为何是这样组织。这就是你跟别人拉开差距的细节!为什么考试时候害怕问答题,没有思路,答不够点。因为大部分人平时看到问答题就烦,草草想想,抄答案了事。
整理审题解题思路,每道题都有自己的命题思路与命题意图及考察的知识点。该从什么地方答才能得到全部的分数呢?这个时候就应该有一定的思路。只有按照思路答题才能不重不漏。
在做练习的时候要注意这样一个问题:每道选择题都有四个答案,只有一个答案是正确的。这个时候再选出正确答案之后不要急着看下面一道题,把其他三个选项错误的原因写在旁边,不用太多字,自己能看明白就行。
题目不求多,只求认认真真做完。不要一昧追求题量。平时复述教材知识点和各种类型中考大题。两三天做一两题不同类型大题,确保每题都认认真真做过去。平时的顺序:上课-复习教材(呈现关键词对应教材)-课内练习(选择题)--课后再复习(复述)-做大题。别浮躁,看到还有题没有练习就慌。没什么好慌的,题做太多根本无法消化,课内知识掌握不熟练做再多题也白搭。
总结知识,每堂课上的内容比较多,这个时候就按章节把每课主干知识、关键知识点、易错易混点、同一观点的不同表述内容总结出来,可以就写几句话,几个关键词、知识结构图只要能把这一节的知识回忆起来。
注意关键字,比如“决定”“影响”“基础”“真正”“根本”等。
通过错题,让学生领会一下自己欠缺在什么地方。通过错题再次熟悉课本,归纳课本知识,尤其是学生不熟悉的地方。 然后再来做题,这次做题应该会有很大的进步,但是还难免有不尽人意的地方,这个时候要把答案抄下来,记过,积累的多了,就“下笔如有神”了。通过问题复习归纳知识点是一个好方法。
在复习的时候可以借助教辅,试题把易错点,误区警示标上,有利于对教材解读更加透彻。