这是关于“亲子沟通”系列的第一篇文章。后续更新，敬请期待。
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沟通，很多时候是因为我们发现相处之中存在问题。
问题并不可怕，可怕的是当沟通本身成了问题。
仿佛一扇巨门，在面前关闭。
两个世界的相隔，想帮助、想关怀，
任你心急如焚，莫之奈何！
不要等到沟通的问题到了严重的地步，才懂得沟通的重要。
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困局，从“父母不听”走向“孩子不说”
做亲子问题咨询以来，发现亲子问题之中，沟通的模式如此的统一。
孩子小的时候，总是喜欢问东问西，找爸爸妈妈说很多话题，可是父母并不能真的在意孩子说什么。孩子所说的话，父母并不懂，类似敷衍的给出“建议”或是“答案”。
孩子长大了，父母总是喜欢问东问西，打探各种消息，可是孩子总是防备着这种隐藏着的“审查”。父母所说的话，孩子并不听，类似敷衍的说着“可能吧”、“不知道”或是沉默无声。
沟通的过程，是亲子关系的不断演变，我们总是发现问题，其实我们自己是问题的一部分。在我们自身总可以找到解决问题的一部分方法，做就是了。
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无论怎样，我好奇没搞懂你的世界
对孩子保持好奇，是亲子沟通的第一步。
孩子的世界充满想象，也受限于他们的语言能力。所以，很多时候他们说的语言，并不能真的体现他们内心的想法。成人对孩子的误会，总是多于我们对他们的理解。
就在我写这篇文章的时候，儿子在客厅自己做降落伞模型玩了有一会了，突然好像遇到了他自己解决不了的问题，跑来找我帮忙。
“爸爸，您能帮我个忙吗？”
“哦，我正在写文章呢，可以等一会吗？”
“不行，我很着急，您就需要一会就行。”
看着他拿着一个用塑料纸做的降落伞和一个士兵模型，有点着急。
“好吧，帮你什么忙，如果时间短，我先帮你吧。”
“您帮我把这个小兵绑上吧。”
看着准备好的线头，感觉不难。“你想把小兵绑在降落伞上？你自己有办法吗？”
我很奇怪，前面孩子自己绑了几个了，怎么突然让我来绑呢？
“我不会，你帮我吧。”
他觉得自己绑的不好?半天没搭理他，有点无聊了？我心里想着原因，决定照顾一下他的感受，帮他一下。
“好吧，我来帮你绑一个。”很快我把白线从模型的空隙中传过去，系了一个死扣。
“好了，你看我从这个窟窿里穿过来绑，比你的方法怎样？”我炫耀着自己的“聪明”。
儿子接过来，仔细看了看，立马着急了“您怎么这样绑啊？这解不开了，您给解开。”
怎么绑上了还要给解开！“我们可以把线头剪开。”
“不行！剪开就没法用了！”孩子更着急了。
我也开始有点搞不懂，“怎么让人帮忙绑上，又要解开的。你自己想想办法吧，我得忙我的事情了。”虽然心里不舒服，我还是把降落伞的线给解开，然后还给儿子，对他自己解决去。
儿子没说话，自己回客厅鼓捣去了。
过了10分钟，儿子笑眯眯的走进来。
往空中一扔，一个降落伞慢悠悠的落下来。然后从一个蓝色的盒子里拿出一个小兵，模仿小兵进入战场开始执行任务。
哦，看见这一幕，我恍然大悟。才明白孩子为什么说不能系死扣。
原来，小兵跳伞以后，是需要脱离降落伞的。
我拿过来儿子的作品，仔细研究起来。“原来是这样啊，你是想让小兵能够投入战斗啊。”
“对啊，不能绑死了。你都不听我的。”
“爸爸还真没听懂，是不能绑死了。你自己想的这个解决办法，真厉害。”
“不过，这里有个口，小兵会不会跳伞的时候掉出来？”儿子问我。
“应该不会，这办法还真不错。你想的方法比爸爸可强多了。”
接着，我跟儿子聊了聊刚才我们两个人聊天中的误会，告诉他爸爸在写文章，需要安静的自己待着，所以没有很好的询问清楚。
儿子，看着我笑了笑，转身又去做他的2号“士兵伞包”了。
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沟通，也需要让孩子懂得体谅
正如发生的一样，沟通是个很复杂的过程。
如果对孩子想表达的意思保持好奇，我们需要很好的倾听。而我们有也有自己的需求和局限。
显然，今天下午我一开始并没有做到深入的倾听，现实中我们有自己的需求，我们可能在当时没有时间，没有精力或者没有心情。这些都很正常，可以用合适的方式让孩子懂得我们的有限。
我们无法无条件的满足孩子的需求，良好的家庭关系并非没有需求的冲突，如果父母不能合理满足自己的需要，一方面孩子会失去界限，不懂得体谅。另一方面我们自己会身心疲惫，总有一天会对孩子的“自私”和无界限感到伤心和愤怒。
就到这里吧，好奇是第一步，关于第二步如何倾听，下次再聊。
