化学是以实验为基础的学科，实验在初中化学教学中占有很重要的地位。为了使教师更好地贯彻落实《国家教育事业发展“十三五”规划》提出的“强化学生实践动手能力”的要求，进一步发挥实验教学的育人功能、提升学生的实践动手能力和创新精神。在暑假培训中，进修学校化学教研员刘伟华以“实验教学”为主线设计了系列相关内容主题培训和实践演练。为了检验教师培训学习情况，10月25日上午，在虎林市进修学校举办了“虎林市初中化学教师实验教学展示活动”，来自全市15所初中的32名教师参加了这次活动。
这次活动以“理论指导、实验说课和评析研讨”的方式充分展示了教师们对实验教学的理解和掌握。
教研员从说课的意义、说课的特点、说课与备课上课的关系、说课的内容、说课的方法和技巧、说课的评析和说课要注意的问题七个方面为教师们“如何进行有效说课”做了详细的分析和讲解，提高了教师对说课的理解和认识。
6名年轻教师对教材中有代表性的六个探究实验进行了说课展示，他们教态端庄自然、语言简练有感染力，在实验设计上凸显了“实验目标突出学生主体；实验方法有创新和改进；实验评价有方法和模式”，说明了教师们已对教材中实验教学有了深刻理解和把握。
全体教师对这6节课进行了剖析评价，并进行了分组研讨和交流。教师们在肯定优点的同时，更多的是提出问题和困惑，经过思维的碰撞和交流，使教师们从目标的确定、实验的设计、实验的实施、实验的达成以及实验的评价有了更深层次的理解和认识，为今后实验教学奠定了基础。
“有一分耕耘，就有一分收获”。通过这次活动，充分肯定了教师们暑假培训的收获和成长，也更加坚定了只要研培内容、研培方式和研培方法设计合理，就一定能助推教师的成长和教学成绩的提高。
撰稿：刘伟华审核：史伟
