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面对同样的困难，为什么有些孩子害怕失败而放弃，而有的孩子反倒更加雄心勃勃，寻找各种方式去解决？面对同样的小成就，为什么有些孩子觉得已经非常好了，而有的孩子觉得还可以更好而不断努力？这就是固定型思维和成长型思维的差异。如果再把时间线往后拉长，这将会是两种人生的差别。
“成长型思维”是由斯坦福大学行为心理学教授卡罗尔·德韦克经过40年研究后提出的。
在她看来，一个孩子拥有成长型思维，将乐于接受挑战，并积极地去扩展自己的能力，而这也是未来发展最需要具备的能力。一个拥有“成长型思维”的孩子，未来更有可能取得成功。
成长型思维VS固定思维
在面对困难的时候，成长型思维和固定型思维的孩子，看到的“景象”截然不同。
这张海报是国外小学里老师上课时常常给小朋友展示。
用一个叫冰山示意图的例子来帮孩子理解成功的要素，让孩子明白，成功像是一座漂浮在海面上的冰山，你看到的只是露出水面的结果。
而看不到的正是成功所经历的过程：坚持、失败、牺牲、失望、好习惯、努力、专注，等等，那些水下的部分。
成功型思维的孩子相信自己的能力可以通过专注和努力来提升，他们很快能从失败中爬起来，不断地提高自己，潜力巨大。
而固定型思维模式孩子只相信智力或天赋这些固定的特质。他们不懂得享受学习的过程，只盯住眼前的成功或失败。为了寻求自我安慰，甚至会选择作弊，或逃避困难。
如何培养孩子的成长型思维
3个方法！
1.我们要学会科学地称赞孩子（特别注意）
不要轻易赞美孩子的聪明，而是要赞美他的认真、勤奋、坚持和努力。
德韦克教授曾经做过一个非常着名的实验：
第一轮实验：
科学家给一些小学生做一项智商测试，而后分别以三种方式告诉他们测试结果。
A组（称赞其智商）：哇哦，这是个很好的分数，你真聪明啊！
B组（称赞其过程）：哇哦，这是个很好的分数，你之前一定很努力吧！
称赞完了之后，给这三组孩子一个选择题：
现在有三个任务，你可以挑一个来做？
其中，一个是非常困难的任务，你可能会犯错，但是能学到东西；
一个是很新鲜的任务，你可能从来没接触过；
而最后一个是你很擅长的任务，你必定能很好地完成。
绝大多数被称赞了天赋的孩子，都选择了最简单的任务，因为他们有把握可以做好，因为他们不敢挑战自己身上“天赋孩子”的标签。
而被称赞其过程的孩子，几乎都选择了看起来比较困难、但能学到东西的任务。
德韦克在实验结论中总结：
当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。因此，即便是4岁的孩子，也会避免出丑的风险，选择更简单的拼图。
第二轮实验：
德韦克故意提高测试等级，把智力拼图的难度提升到了初中生的水平。可想而知，两组孩子都失败了。
当被问起失败的原因时，
A组孩子认为，失败是因为他们不够聪明。
B组孩子认为，失败是因为他们不够努力。
有趣的是，在测试的过程中，A组孩子一直很紧张，抓耳挠腮，做不出题就觉得很沮丧。而B组孩子在测试中非常投入，并努力用各种方法来解决问题。
第三轮实验：
在最后这次测试中，德韦克又把测试换成了最开始那种简单的拼图，但是这一次，结果却发生了很大的不同。
A组孩子的分数，和第一次相比，退步了大概20%，
B组孩子的分数，和第一次相比，提高了30%左右。
在纽约市中心的20所学校中，在成千上万的学龄前儿童中，德韦克和她的团队多次重复了这个实验，结果都是惊人的相似——
无论有怎样的家庭，只要是被夸奖智力的孩子，为了保住自己的聪明，他们大多不愿再接受挑战，甚至为了保住好成绩在测试中作弊或者撒谎。
而被鼓励努力的孩子，大多更愿意接受新挑战，学习新知识。
所以，好的称赞方式，不会夸奖聪明，而是会特别重视过程，让孩子能坦然接受挫折，愿意不断进行自我挑战，培养他们的成长型思维。
2.用 YET － 鼓励孩子不要轻易否定自己
举个例子，在芝加哥的一所高中，那儿的学生毕业前要通过一系列课程考核，如果某一门课没有通过， 成绩就是“not yet”（暂未通过）。
这个做法非常绝妙，因为，如果某门课的成绩是“failed”不及格， 学生会想：我失败了，完了。但如果成绩是“not yet”，孩子会明白，学习没有到此为止， 应该继续努力，争取下次通过。
比如，如果有一天小孩垂头丧气地告诉你 “我学不好数学”，请让他在句尾加上 yet，意思是：你只是还没有把数学学好 ...
在遇到困难和挫折时，符合成长性思维的 Yet 带来的心理暗示非常强大。运用“尚未”这个词，小孩会懂得：学习是随着时间而变化的，而当前的挫折和失败只是学习曲线中会经历的正常过程而已。
3、学会用积极的方式对话。（同样一句话，换个说法，换种思维）
这是一个海报，很形象，把固定型思维和成长型思维做了形象的对比，贴在孩子经常看到的地方能起到潜移默化的作用，实际上目标不光是孩子，对很多成年人也有同样很好的作用。
思维方式，就是一个人看待事物的方式，体现的是一种人生态度。
成长型思维，毫无疑问是积极的人生态度，它会使孩子：
拥抱学习和成长
理解努力对智力成长的作用
拥有面对挫折的良好适应能力
帮助孩子培养成长型思维模式，让孩子变成一个更积极，更有勇气，更加开明的人！
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