《文学课》
《拦江小课堂》
问题一：一本文学的指南对研究文学有多重要？
这个东西怎么给他夸大，都不夸张。
好比你研究一个城市，你最初需要的什么呀？地图。而这本书可以成为一个传统文学，现代文学，经典文学以及传世文学的地图。
你有了这本地图，你形成了很多阅读敏感点，那么对你未来的研究或者是乐趣是无穷无尽的。
问题二：我们这个语文课考试老师要求我们用固定的套路去答题。那么该怎么发现文学作品的乐趣呢？
是这样的。
考试所要求你的套路是已经验证过的解析工具。什么叫解析工具呢？
就好比说你这一个文学作品，他好像是一头牛，你要跟庖丁一样庖丁解牛，卡兹卡兹，把这牛切成小块。然后你一块块研究，研究完之后，你发现这牛拼不起来了……
而我们需要的一种工具，不仅要解剖之后，他还能拼接起来。考试要求我们的手段我们往往无法符合，而这本书可能会帮助我们获得这种恢复性力量，这是我要说的。
问题三：雾老师的写作水平很高，曾经有过对你影响深刻的语文老师吗？
那肯定有啊，是这个样子：一个人的成长乐趣或者发展方向或者是天赋的方向，一定跟他的老师息息相关。
我读中学的时候吧。实际上，我的语文成绩虽然是也拔尖，但不如数学成绩好，那我数学成绩为什么那么好呢？因为我是校园暴力的受害者。
我读一年级的时候，被一帮高年级的孩子欺负，我们那帮小孩天天打我，给我拿出数学题逼我，实际上是他们的作业。
他们是三年级的，我是一年级的。我这一边哭，一边翻书，然后给他们解答。然后一年级完了，我以为我熬出来了，他们拿了四年级的书，强迫我做。我从二年级熬完了，我以为没事了，他们拿了五年级课本强迫我做……
就这样，我发现我的数学成绩比谁都好，暴力才是最好的教育方法，哈哈。
现在再说语文，语文也是这个样子的。
我读书的时候，我的语文老师我还记得叫高剑秋，那个老师每次上课就一看我，他就一脸坏笑，然后就叫我站起来，让我把课文背诵。如果是古文背诵完，还要翻译。一节课有一半是我的。
大哥呀，我没背呀。
最后我形成了一种习惯：这个课我看一遍我就得记住，不然他叫我答不上来。
同学们，这是对你影响最大的人，但当时他可能是一场噩梦，这是我要告诉你的。但是，成就永远是你自己的。
