10月下旬临近，当很多孩子们还沉浸在“假期综合症”中无法自拔的时候，上海的初中生们即将迎来新学年的第一次期中考试。
对于愈发临近的考试，很多孩子的复习状态却是这样的：
“复习抓不住重点，背得多忘得也多”
“复习不成体系，抓不到每一个学科的特点和规律”
“难点没理解透彻，做一道错一道”
……
孩子着急，家长自然也跟着上火，全家人都被一个孩子弄得焦虑起来。
为什么越来越多的初中家长和孩子重视期中考试？
在一项对上海几十名成功考入优质高中的学霸们的调研中发现，这些学习成绩优异的孩子，往往都有一个共同的特点，那就是他们在初中阶段特别注重每个学期的期中考试。
他们通过新学期这第一个重要大考，分析自己在各个学科中的短板，及时调整自己的年度学习计划，从而快速提高自己的学习成绩，适应新学年。
其实，这种重视期中考试的意识，是非常适合上海特有的“五四制”教育体制的。
有的家长觉得初中4年呢，不需要那么着急。但如果你仔细分析下上海“五四制”的教育体制，你就会发现，哪一年级都不能有丝毫的松懈，初中的每一年都对孩子至关重要！
六年级。这一年是孩子进入初中的第一年，而期中考试是第一次重要考试，对树立孩子的自信心以及自身定位有很大作用，关乎整个初中4年的学习生活。
七年级。由于上海“五四制”的特点，孩子上到七年级知识程度才会进入纯初中的思维难度，七年级通常也是两极分化的潜伏期。
八年级。这一年科目增多、难度加大，孩子极易产生疲惫、倦怠的情绪。今年的八年级还是“新考旧政”的一年，很多学校都会将八年级的大考成绩计入学校推优名额的考察范围。
九年级。在“一模是金”的上海，九年级的期中考试是一模考试前唯一一次大考练兵机会。
如何备考新学年的第一次期中考试？
既然对于初中孩子们来说期中考试如此重要，那我们到底应该如何复习呢？
面对日益临近的考试期限，如何在有限的时间里，更加合理的安排时间、有效的复习是关键。
首先，我们应该针对自身的特点，定制每一个学科的复习计划。
每个学生都有自身的学习特点，学科之间既有共性也有个性，学生要根据自己的情况进行有针对性地规划。
其次，要善于总结课程的重点和难点，合理高效地安排好复习时间。
半学期的知识量很庞杂，如果能有系统性的梳理总结会事半功倍，极大地提高效率。将每一门学科的考试重点难点总结出来，再将其突破，即使是“临阵磨枪”，也能“不快也光”。
最后也是很重要的一点是，多做真题及模拟试卷的练习，可以让自己提早适应考试状态。
“光学不练假把式”。只有通过“练习”才能有效巩固我们“学”的成果，巩固所学知识。严格按照考试的时间来做真题及模拟试卷，提前进入考试状态。
合理利用和安排时间。
“凡事预则立，不预则废。”订一个学习计划，长远计划和近期计划相结合，最好能细致些、具体到早、午、晚做什么，学什么，复什么。
搞好生活，保证学习。
从某种意义来说，高考、中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧张的学习尤其需要有良好的身体，而要有一个良好的身体，则要养成一种紧张而有序的生活习惯。
有一副对联说：“苟有恒，何必三更睡五更起;最无益，莫过一日曝十日寒。”我们也觉得“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习会搞垮身体，不值得，实际上也不利于学习。所以，我们一定要注意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。
另外，我们学习紧张，除了注意劳逸结合外，还要注意参加适量的体育活动，以增强我们的体质。更要注意饮食均衡，不能吃一顿，不吃一顿，要保证早午晚三餐的营养供给。有的同学为了争取多一点学习时间或嫌饭堂饭菜不佳而随便放弃一餐半餐，还有的同学为了赶时间，吃饭时拼命地吃，三扒两下就吃完，之后又冲向课室学习。可知道，这样做，对我们的学习收效不大，还会搞垮了我们的身体。现在有的同学学习成绩没有显著的进步，却落下了胃病，真是得不偿失呀。
初中阶段不但是长知识的最佳时期，更是长身体的黄金时代，所以，同学们一定要搞好生活，保证学习。总之，我们生活越有规律，我们的学习成效就越大，成绩上升就越快。
仔细分析错误，避免重犯。
几乎每位教师都会向学生强调“题不二错”，不止同一道题不可再错，同一类型的题也不可再错。对于做练习或各种测验中出现的一些错误，不能只简单更正一下就完事，而要认真地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节，因而要及时地查漏补缺。可建议同学们设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，经常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础知识，以避免下一次重犯错误。
善于归纳和总结。
归纳和总结，这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。我们在学习过程中，要注意知识自身的体系，从整体结构上把握所学知识。可从两方面进行总结：
(一)、内容上，分科、按体系、分章节。比如：语文复习，可按专题知识进行梳理，分为基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块，其中，基础知识又可分为语音、汉字、词和短语、单句、复句、语言的实际运用、修辞和标点符号、文学常识;现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读和文学作品阅读。可列表比较各项知识要点。
(二)、时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应及时梳理、巩固知识点。
