点击上面“蓝字”关注我们！为使我系级师范生更好地了解中学化学课堂教学，4月29日下午，我系组织级师范生前往太原外国语学校进行教育见习活动。活动内容为“国际化学元素周期表年化学教育系列活动” ——第二场：高中选修课程元素周期律（表）专题“联合高端备课”之教学观摩研讨。系副主任左玉和级辅导员关晓芬老师带队，165、166班全体学生参加了此次活动。
本次活动由中国化学会化学教育委员会、北京师范大学化学学院化学教育研究所、太原市教研科研中心主办，太原市外国语学校、太原市第十二中学校承办。太原市教科研中心化学教研员谢鸿雁老师主持及点评。活动分三个环节，分别是专题教学研讨、现场课、课后点评与总结。
活动第一环节由北京师范大学化学学院的魏锐老师就《结构模块模型建构教学的探索》进行专题教学研讨、太原市第十二中学校梁嘉辉老师就《原子结构与元素周期表》内容和太原市外国语学校张舒元老师就《元素性质及其变化规律》内容说课。魏锐老师提到为庆祝元素周期表诞生150周年，联合国大会将定为“国际化学元素周期表年”（IYPT )。IYPT 全年活动由国际纯粹与应用化学联合会（IUPAC）主导。作为IUPAC国家会员，为共同庆祝国际化学元素周期表年，中国化学会化学教育委员会、北京师范大学化学学院化学教育研究所联合主办“国际化学元素周期表年化学教育系列活动”。
本次区域联合活动就是周期表年系列活动的第二场活动。魏锐老师继续说到，新一轮的课程标准改革将《物质的结构与性质》划为选择性必修的内容，目的是对物质结构进行深入探讨。他自己对原子结构与周期律的理解，向我们展示了两种不同的视角：一是结构决定性质；二是周期律是构造原子结构的重要依据。他讲课的核心内容是揭示元素周期表的模型建构功能，强调科学是建构的科学，强调科学是一种“发明”，而非“发现”。他以“让我们向元素周期表致敬，一起来感受周期表（律）的构造过程”结束了他的简短讲课，为随后的两节现场课作了铺垫。梁嘉辉和张舒元老师在说课时，简单概述了教学的设计理念和设计思路，并且阐明希望通过这节课达到一个什么样的教学效果，对学生学科素养的培养起到什么作用等等。第一环节结束之后，两位老师的公开课就正式拉开帷幕。首先是梁嘉辉老师的现场课，课堂上同学们在老师的指导下，用学案进行导学，同学们不仅明晰本节课的知识框架和重难点，同时还检验了学习效果。在老师和学生互相交流的过程中，学生是学习的主体，老师一再鼓励学生们大胆回答问题，大胆展示自己的观点，最终引导学生建立起原子结构的模型，培养学生的科学思维，达到了深入学习的目的，起到了良好的教学效果。然后是张舒元老师的现场课，张老师通过甲烷和硅烷的情境创设，吸引学生注意力，激发学生去思考问题，提出质疑，课堂氛围非常活跃，学生们积极回答问题，勇于发表自己的观点。这节课最突出的特色就是小组合作使用电脑作图，老师提供科学数据，学生们使用电脑软件作图，形象直观的发现元素周期性的一些规律，而且锻炼了学生的电脑操作技能。现场课展示完毕后，山西大学附属中学赵河林老师、太原市第五中学齐红涛老师和谢鸿雁老师就两位主讲教师的授课内容进行点评和总结。
此次教育见习活动，短暂而精彩。活动结束后，同学们纷纷表示自己收获颇丰，是满载而归。此外，大家深刻的意识到，教育是一项如此伟大的工作，作为人类灵魂的工程师，其使命和责任是无比崇高的。大家应该珍惜大学时光，多见识、多实践、储备经验、增长才干、奋发有为，为成为一名优秀的教育工作者努力奋斗！
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来源 / 太师化学系教育实习信息邮递员
编辑 /曹晋瑜蒲金蓉
审核 / 左玉 杨丽蓉
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