映日荷花别样红
记粤东基础教育课题《基于古典诗歌的小学习作教学研究》开题报告会
盛夏里,草木散发着隐约的香气,声声蝉鸣让人心生高远,在这样一个万物都自豪地展示着引以为傲的生命原色的季节里,8月26日上午,我们带着对教育的思考,怀着对教研的热忱,欣喜地迎来了粤东基础教育 年课题《基于古典诗歌的小学习作教学研究》开题报告会。受邀参加本次活动的来宾有:韩山师范学院教育发展研究院林浩亮副院长;韩山师范学院教育科学学院教师教育研究所所长李静副教授;湘桥区教研室程小杰主任、特级教师李卓彬。参加会议的还有我校傅小莺校长,蔡泽副校长、谢树德副校长和学校课题组全体成员。
会议开始,我校的方逸绵主任先作了开题报告,报告指出,古诗词的优美词句、丰富的内涵、高远的意境,都是我们取之不尽、用之不竭的宝藏。希望此次的研究,能带动科组人员的积极性,在教学中,把古典诗歌融入学生的写作当中,生成创意表达。报告还从本项目的研究目的、现状、主要内容、重难点以及方法和进度等方面都作了详细的阐述。
接着,我校的陈培君、陈金洪老师分别从三、四年级课题实践研究作了情况介绍。陈培君老师把古典诗词教学和当下的主题学习进行整合、碰撞,擦出非同一般的火花。有了老师的“活教”,就有了学生的“趣学”和“巧用”,硕果累累。陈金洪老师则着眼于创新语文教法,从仿写诗歌,到改写古诗词,在作文中引用古诗词等方面都作了尝试,丰富了学生的表达。
听了两位老师的介绍后,特级教师李卓彬老师从必要性和可行性两方面进行论证,对本课题给予了高度肯定,并指出,此次活动准备充分,远不至于开题,而应该是中期汇报。接着,他也提出自己的看法,希望在研究中能紧扣“写”,紧扣“古典诗歌”,借助写作来检验学生鉴赏诗词的能力。
李老师从一线老师的视角作出了精彩点评,而程小杰主任则很谦虚地从一个基层教研员的角度谈到,本课题有着时代性、实用性和价值性,如果在研究内容方面更细化些,深入挖掘、拓展、整合资源,并在古诗积累方面,形成校本教材则更加全面。李静副教授先进行了课题研究情况回顾,然后勉励大家要多读书,站在另一个高度,创新性探索,提炼出切实可行的方法,形成自己的教学模式,写好论文,出好成果,并由此进行推广和实施。
林浩亮院长作了专家总结,他从育人的高度对课题研究提出了要求,他希望研究能从学生的核心素养、美育、以及学生人格养成等方面出发,注意横向连接和纵向联系,形成理论体系,使成果更有价值。并可适当融合校友饶宗颐老先生的诗文,以他的家国情怀、人格魅力影响出一批有此兴趣爱好的学生。
最后,傅小莺校长作了总结和展望。感谢专家的引领,为大家指明方向,让全体课题组成员深入认识该课题研究的意义和方法。傅校长也希望老师们能以此作为另一个起点,个人成长和团队共同努力,使百年名校更富有长远意义,为本地区做出引领作用。
短短几个小时的报告会,在大家侃侃而谈中落下了帷幕,阵阵热烈的掌声似乎道出了在座每一位的意犹未尽,是的,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”教育需要我们的不懈努力与积极创新!撰稿:洪洁审核:方逸绵、吴晓洁编辑:黄泓桢
【课题研究】映日荷花别样红——记粤东基础教育课题《基于古典诗歌的小学习作教学研究》开题报告会