【课题研究】映日荷花别样红——记粤东基础教育课题《基于古典诗歌的小学习作教

映日荷花别样红

记粤东基础教育课题《基于古典诗歌的小学习作教学研究》开题报告会

盛夏里，草木散发着隐约的香气，声声蝉鸣让人心生高远，在这样一个万物都自豪地展示着引以为傲的生命原色的季节里，8月26日上午，我们带着对教育的思考，怀着对教研的热忱，欣喜地迎来了粤东基础教育 年课题《基于古典诗歌的小学习作教学研究》开题报告会。受邀参加本次活动的来宾有：韩山师范学院教育发展研究院林浩亮副院长；韩山师范学院教育科学学院教师教育研究所所长李静副教授；湘桥区教研室程小杰主任、特级教师李卓彬。参加会议的还有我校傅小莺校长，蔡泽副校长、谢树德副校长和学校课题组全体成员。

会议开始，我校的方逸绵主任先作了开题报告，报告指出，古诗词的优美词句、丰富的内涵、高远的意境，都是我们取之不尽、用之不竭的宝藏。希望此次的研究，能带动科组人员的积极性，在教学中，把古典诗歌融入学生的写作当中，生成创意表达。报告还从本项目的研究目的、现状、主要内容、重难点以及方法和进度等方面都作了详细的阐述。

接着，我校的陈培君、陈金洪老师分别从三、四年级课题实践研究作了情况介绍。陈培君老师把古典诗词教学和当下的主题学习进行整合、碰撞，擦出非同一般的火花。有了老师的“活教”，就有了学生的“趣学”和“巧用”，硕果累累。陈金洪老师则着眼于创新语文教法，从仿写诗歌，到改写古诗词，在作文中引用古诗词等方面都作了尝试，丰富了学生的表达。

听了两位老师的介绍后，特级教师李卓彬老师从必要性和可行性两方面进行论证，对本课题给予了高度肯定，并指出，此次活动准备充分，远不至于开题，而应该是中期汇报。接着，他也提出自己的看法，希望在研究中能紧扣“写”，紧扣“古典诗歌”，借助写作来检验学生鉴赏诗词的能力。

李老师从一线老师的视角作出了精彩点评，而程小杰主任则很谦虚地从一个基层教研员的角度谈到，本课题有着时代性、实用性和价值性，如果在研究内容方面更细化些，深入挖掘、拓展、整合资源，并在古诗积累方面，形成校本教材则更加全面。李静副教授先进行了课题研究情况回顾，然后勉励大家要多读书，站在另一个高度，创新性探索，提炼出切实可行的方法，形成自己的教学模式，写好论文，出好成果，并由此进行推广和实施。

林浩亮院长作了专家总结，他从育人的高度对课题研究提出了要求，他希望研究能从学生的核心素养、美育、以及学生人格养成等方面出发，注意横向连接和纵向联系，形成理论体系，使成果更有价值。并可适当融合校友饶宗颐老先生的诗文，以他的家国情怀、人格魅力影响出一批有此兴趣爱好的学生。

最后，傅小莺校长作了总结和展望。感谢专家的引领，为大家指明方向，让全体课题组成员深入认识该课题研究的意义和方法。傅校长也希望老师们能以此作为另一个起点，个人成长和团队共同努力，使百年名校更富有长远意义，为本地区做出引领作用。

短短几个小时的报告会，在大家侃侃而谈中落下了帷幕，阵阵热烈的掌声似乎道出了在座每一位的意犹未尽，是的，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育需要我们的不懈努力与积极创新！撰稿：洪洁审核：方逸绵、吴晓洁编辑：黄泓桢

【课题研究】映日荷花别样红——记粤东基础教育课题《基于古典诗歌的小学习作教学研究》开题报告会