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学而思大语文《开学第一课》:说唱辩演 点燃少年文化自信

时间:2020-08-22 14:33:59

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学而思大语文《开学第一课》:说唱辩演 点燃少年文化自信

672小时紧锣密鼓的准备

40多次台本的反复打磨

20余名大语文优秀学员

参与创作,倾力出演

1小时的浓缩剧场,精彩呈现

值此开学季,学而思大语文

上演了一堂最

妙()趣()横()生()的语文课~

学而思大语文的优秀学员代表们化身小演员、小歌手、小辩手,以生动有趣的剧场演绎,诉说着自己对文化经典的理解和收获。传统文化与艺术创作的结合,让孩子们更深入地了解文脉传承,全面提升文学素养,提高自信表达的能力,激励少年奋发精神

No.1

名家亲讲 · 写作之道

着名儿童文学作家、上海市作家协会副主席秦文君老师结合自己学生时代的语文学习经历,为大家做开篇致辞,指点写作技巧。

她认为,现下是艺术化的时代,创意与灵感不可或缺,她鼓励同学们发散思维,通过阅读与学习,不断探索实践,日积月累丰富自己的知识库与人生阅历,创作出属于自己的故事。

▲嘉宾分享-秦文君老师谈写作

No.2

唱响青春·少年志

少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年自由则国自由。孩子们化身小小歌唱家,共同演唱经典歌曲《少年中国说》。他们用歌声传递着心中梦想,展现了中国少年的蓬勃朝气。

▲歌舞表演-《少年中国说》

No.3

诗词对阵·广积累

飞花令环节,孩子们以“春”“花”“月”三个字为关键词,展开了紧张激烈的诗词PK,双方小选手你来我往、金句叠出,展现了他们深厚的诗词功底,与优秀的临场反应和心理素质。

文学素养需要不断积淀,诵读诗词对孩子的语感、文学审美、文学素养都有着重要的促进作用。通过游戏的形式,不仅是对过往所学诗词的一次系统巩固,也可以激发孩子斗志,学习更多诗词。

▲飞花令-《巧对飞花令》

No.4

诗歌唱读 · 乐经典

小演员们用纯真、稚嫩的声音倾情演唱,将情感注入到流传千年的文字中。《山行》、《寻隐者不遇》、《早发白帝城》、《游子吟》......透过声音、文字的力量,感受诗词背后的“生命故事”。

“诗言志,歌咏言”,古人和诗以歌,造就了一首又一首传唱至今的经典。今日,我们将现代音乐与诗词结合,为诗词注入了新鲜的生命力。经典永流传,在少年人的身上,我们的文化从未断流。

▲诗歌唱读-《少年歌行》

No.5

对口相声 · 笑翻天

太行山念xíng还是háng?愚公移山的神话故事究竟讲的是什么?着名散文诗《海燕》的作家是高尔基还是高尔夫?两位00后相声新秀精彩飙戏,上演爆笑剧场。从诗经楚辞说到文艺复兴,看“吹牛大王”自诩学识渊博,实则学艺不精,错漏百出,让人“笑掉大牙”。

腹有诗书气自华,离不开平时的积累与沉淀。要想拥有满腹经卷,不仅要广积累、善阅读,更要怀有严谨以待的学习态度。

▲相声表演-《学富五车》

No.6

礼乐国潮 · 展国风

经典演绎,历史重现,孩子们穿越回古代文明之邦,感受文人墨客之间的礼仪之交、文化风俗,领略中国人数千年来“讲礼仪,循礼法,崇礼教,重礼信,守礼仪”的传统美德。

▲舞台秀-《礼乐国潮》

✍穿越东汉:东汉时期女性文学家、文学家蔡邕之女蔡文姬听琴声,就能辨别所断琴弦,所谓天才,也不过是日积月累后的融会贯通。

▲舞台秀-《礼乐国潮》

✍穿越东晋:谢家两子女即景赋诗咏雪,比喻各有千秋。展现了少年人的才华和聪慧,也透露出一种古代家庭生活的雅趣和文化的传承。

▲舞台秀-《礼乐国潮》

✍穿越唐朝:知音难遇,知己难求。李白一句“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,诉出了两大文杰之间高山流水遇知音的惺惺相惜。

▲舞台秀-《礼乐国潮》

✍穿越清朝:7岁神童纪晓岚天资聪颖、自幼好学,面对考官刁难也从容不迫,巧对对子。博涉有逸才,尽显少年的才思敏捷。

No.7

主题辩论 · 巧思辩

双方小辩手巧思夺辩、舌灿莲花,以“《西游记》中三打白骨精一节,被唐僧驱赶的悟空究竟是想走还是想留?”为话题展开一场激烈而紧张的趣味辩论赛。

一千个人眼中有一千个哈姆雷特,文学从来没有唯一解读,当不同的想法出现时,正是展现了少年人在以思辨的眼光来看待文学,在以学习的态度去领会文学创作中的意义。

▲主题辩论-《大话西游归去来》

No.8

三尺讲台,谁为师

为争夺大语文三尺讲台,两大诗界神仙级人物李白与王维以诗相对、妙语连珠、争为人师。杜甫、贺知章、王昌龄等盛唐文豪尽数出现,各抒己见,带领观众们走进那个古典诗词的黄金时代,也让我们看到了大唐才子的才情与理想抱负。

历数千载之演进,经典未曾消磨殆尽。透过少年们的精彩演绎,给予底蕴深厚、魅力无限的优秀传统文化以新的生命力。

▲舞台剧-《谁人为师》

孩子们用自己的方式诠释着传统文化的道德、情感、美感与意蕴,感受文学之美,拓展文化视野。新学期已经来临,让我们一起迎接新一段旅程,在未来的语文学习中“广积累、善阅读、会表达”!

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