字体对一个人的影响很大，不管何时，若是言谈举止是外在的第一印象，那么一个人的字体应该是内在的第一印象。所以字体很重要。它代表着你的内涵，你的修养，你的灵魂，无论你的学历多高，年龄多小多大，都是一样的。
回到教学上来，尤其是今天所有的重大考试卷子都是网上阅卷的大环境下，字体显而易见更为重要。字体对一个中学生来说，影响的不是一门学科，而是全部学科。打比方说，一个阿拉伯数字在答题卡上写的歪歪扭扭的，在电脑上看的就更不清晰了，更别说语文字体的扫描。总之一句话，电子阅卷对学生的字体要求更为严格。对于从小不好好练字体的学生来说，也是一项新的挑战。但从另一方面，写好汉字，是作为中国人的一种骄傲，更是一种资本。
新接班的小a同学字体不是特别工整，几次作业下来，我都要很吃力地去改他的每一个字体，他的字体特点很丰富，不仅“大方”而且爱“分家”，仿佛一个字的两部分是仇人一样，老死不相往来，并且队伍还不能站齐。语文老师似乎都有一个通病，见不得孩子们写字潦草，我亦如此。几番作业改下来，我终于按捺不住自己内心的痒痒，决定要找小a同学单独聊聊，谁知还未开口，同桌直接来了个障碍句，说：老师，他从小字体就这样，改不过来了。这句话显然是让我知难而退，意思是这是长期根深蒂固的，改不过来了。我当然明白他同桌的意思，但同时也深知，一个小小的改变不是一朝一夕的，也不是一蹴而就的，而是长期坚持下去的。并且，热爱挑战的我还真想挑战一下，不管结果如何，作为语文老师的我，曾经尝试过帮他改正，便是无憾。
第一步，课间时间，我找他单独聊聊。首先，肯定这几天字体已经比原来好很多，能够看清，并且答案答到点上了，先肯定了孩子的进步。其次，提示还有可操控的空间，字如其人，谈到字就像一个人的外貌一样给人的印象很重要，夸了夸孩子注重个人形象，但同时也要关注其内外的形象，那就是字体。再次，拉到学习上，字体和学习挂钩，单不说对语文影响很大，对其他数学、英语、物理、政治等影响也很大，影响的不仅仅是几分，而且综合一起几十分，再做对比，两份作业，答案相似，作为学生，你跟倾向于字体好的还是字体不太好的，有图有真相。也就是说，字体好也是一种学习好的隐形象征。孩子很信服的点点头。最后，总结到，字体是我们自己能控制的事情，只要做就可以慢慢进步，这几天的进步就证明了，指出方向，不要畏难，所以面对中招，面对八年级，如果因为字体影响了考上好学校，岂不是得不偿失。你愿意努力改变自己的字体吗？面对我鼓励的眼神，小a同学微笑地说愿意，并且表示自己会重新写一遍。我说刚开始会稍微有点难，但老师会帮助你，也相信你能够做到。第二步，告知家长双方共同督促，帮助其改变。果不其然，家长很是支持，也深知字体的重要性，表示请老师严格把关，自己在家里也会多加督促。最佳的教育就是家长、孩子、老师三者联盟，并且相惜相知。孩子的点滴进步都是在三者联盟的努力下实现的。
学生需要时间来提升自己，我愿意多等待小a同学，同时我期待着小a字体的进步，这件受益终身的事！
同时希望每一位学生都要把字写好，因为字如其人，因为字是人的内在印象，因为字有时会和你的人生轨迹挂钩……
