我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
主题创新的团队协作心得体会范文一
人们总是喜欢以古为师，但只有在“师古”的基础上，求不同，求发展，才会有独特的风格，才会有更大的进步。翁方纲师古而形似神似，固然值得称道；但刘墉师古而不泥古，在古人字体的神韵中，加入自己的风格，则尤为可贵。因为只有这样，书法才会发展，才有前途。事实上，翁方纲所崇尚的欧体也正是当年欧阳洵融各家笔意而成的。
因此，世上没有靠描摹而成的风格，没有因刻意求似而成的大作。
梵高，正因他狂放不羁的用色和__恣肆的激情，结合着他古典绘画的功底，才做出了万世流芳的《向日葵》；毕加索，凭着自己敏锐的感知，才步出传统油画的道路，而成为不朽的印象派大师。当音乐学府的老教授们面对电声乐器，大叹“世风日下”的时候，理查德·克莱德曼大胆地把所学的巴赫和肖邦用新乐器结合，才有了如此深邃宜人的《星空》。古文化，是历史沉淀出的精华，是一个学者、艺术家必备的素养和基础；而创新，不泥于古的精神，则是他们的灵魂。曾听说，有伪造名画的画师，他们的作品可以假乱真，令人难辨真伪，技艺也该是叫人叹服的了。但他们不是大师，因为，那作品是“人家的”。创新的重要性，也可见一斑了。
艺术上是这样，在生活、社会各个方面，又何尝不是如此呢？
万事万物都是发展变化的，历史车轮不断向前，正是因为有了吸收和舍弃，才有了新事物。
工业大革命时，人们不局限于仅用手工劳作，才去发明机器；人们不局限于仅在地上行走，才去研制飞机；人们不局限于仅用煤作能源，才去探索电力的奥秘……如今，人类已可以遨游太空，而无数科学家却仍在努力地探索着，在研究、发展新的、更科学、更普遍的规律，让人类社会不断向前。我们不能没有历史，但也不能忘记，那仅仅是古人的业绩。君不见“青，取之于蓝，而青于蓝”？只有师古而不泥古，推陈出新，才有存在和发展的可能。
我们学生在学习生活中，也要“不拘一格”，敢于质疑，敢于放开思路，敢于创新。一味拘泥于书本和公式，只会变得头脑僵化，不适应日新月异变化的大世界。
主题创新的团队协作心得体会范文二
围绕学校的工作目标，贯彻落实“基于课程标准的教学与评价”精神，积极投入杨浦区创智课堂建设、扎实推进快乐课堂的创建，体现立德树人、课堂育人的根本要求，提高课堂教学的质量。加大校本研究力度，提升教师学科素养，为每一个孩子的健康成长打好坚实基础。
1、加强各教研组、备课组的研究职能，扎实推进“快乐课堂”的建设，开展学科专题性的教学研究，围绕学校“快乐课堂”的建设目标、具体表现等开展课堂教学实践研究。
2、基于“课标”和学情，提升单元命题和作业设计质量，注重教学过程性管理，落实等第制评价，持续提升学业质量。
3、加强教学流程的管理力度，使管理走向规范化、科学化、精细化，增强管理效能。
4、加强师资培训力度，推进教师队伍有层次发展、稳固提升教学水平。
1、建设“快乐源”课程，用课程满足学生成长的需求。
2、在明晰“快乐课堂”教学具体表现的基础上，各教研组、备课组继续深入开展“快乐课堂之和谐课堂”的专题研讨，并注重现代化信息技术在课堂上的生长点，提高课堂教学的有效性。
3、以教研组和备课组为龙头，提高教科研工作实效，重在关注课堂中教与学突出问题的研究。围绕“快乐课堂”的内涵、基于课标、单元教学设计和教学五环节开展主题化的全学科的教研活动。每次活动做到定主题、定主讲，内容要形成专题化、系列化。
4、按照《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》，继续在学校三年级试点“快乐30分”拓展课程实施，结合教育部规划基金项目《多重熏陶理论下家庭学校社区关怀型教育共同体的创建》子课题的实践与研究，运作好“智爸慧妈”工作室，建设好“智爸慧妈”课程，以市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》的结题工作为契机，做好各项方案的积累和整理。
5、进一步发挥教科研在课程改革过程中的先导作用和服务功能，营造浓郁的教育教学研究氛围，将教研、科研、教师培训有机结合。继续进行区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的研究与实践》、区一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》和各教研备课组课题，深入进行快乐课堂的实践与探索，并在各类教学展示中加以落实与体现。
6、凸显德育课程特色，以“双十习惯”为切入点，充分利用《好习惯 好生活》创新实验室实施“好习惯银行”的评价，通过对学生道德习惯和学科学习习惯培养的研究，增强教师教学研究能力，提高教学有效性，促进学生习惯养成、能力提升。继续研发校本课程，立足好习惯“双十”体系，紧密结合学校各年级的节庆、实践活动和学科周节活动，注重校本化课程的探索。
加强课程教学的研讨和过程管理，对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取自查和抽查制度。
1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、教学内容，聚焦教学五环节，以《水丰路小学教学流程管理制度》为依据，结合《教师日常教学工作情况表》对教学的各环节进行有效的监控。
①备课：基于标准关注学情。
②课堂：面向全体关注差异。
③作业：精心设计和选择作业，提倡多元化、趣味化的作业布置。
④辅导：树立“用专业真切关照每一个特殊学生”的理念，关爱随班就读学生，重视学困生的个别化教育工作。
⑤评价：全学科推进“基于课程标准的教学与评价”的课程实施。规范填写《上海市学生成长记录册》，完善“红领巾好习惯银行”校本化评价制度。
根据《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》（沪教委基〔20xx〕59号）的要求，对学生学业评价严格实行等第制，我校将继续加强对等第制和评语相结合的评价方式，注重评价结果对学生的促进作用，切实减轻学生的学业负担。不进行期中考试或考查，一、二年级进行期末考查（一年级不进行书面考查），三、四、五年级期末考试仅限语文、数学两门学科，其他学科只进行考查，考查形式灵活多样。
2、关注“中小学学业质量绿色指标”，用好五年级学业质量绿色评价结果，促进课堂教学改进。继续加强周三行政随堂听课的力度，提高教师课程的执行力，将听课与备课、作业等常规检查相结合，聚焦学生的学习习惯、学习能力与学习成果，引导教师树立全面教育质量观。强化质量过程监控，第7、13周为校质量监控，抓好教学质量的提升、分析与评估。
3、有序推进二年级语文、道德与法治学科统编教材和五年级牛津英语的实施，认真研读加强教法与学法的研究，通过市、区、校三级教研体活动，在常规化教学活动中及时解决在统编教材中遇到的问题，明确练习目标，不加重学生学习负担。
4、聚焦“基于课程标准的教学与评价”，统筹安排学科周、节活动，结合学校“双十好习惯之学习习惯”融入学科特点，拟定学科周、节方案，面向全体学生，呈现拓展探究作业的反馈，注重学习习惯培养，让更多学生体验校园生活的丰富多彩。
5、加强幼小衔接，使新生尽快适应小学的学习生活，通过学习准备期培养学生浓厚的学习兴趣，良好的学习、行为习惯，积极的情感交往，让每位学生愉快学习，健康成长。
实行一年级家长开放日，使家长进一步了解课堂教学的状况及学生的学习活动情况，更好地做好家校沟通工作。
结合学校“开学典礼”、“运动会”、“小红星入团日”、“期末综合评价活动”等主题活动，持续做好每月一次的家长开放日活动，做到月月有主题，月月有开放。
1、积极搭建有利于教师专业发展的培训、研修、交流、研究等平台，提升教师专业素质。确立“聚焦快乐课堂 引领教师发展”为本年度校本培训主题。
2、聚焦学科教学，关注教师的专业实践，继续做好教师练兵活动。
3、坚持学科教研组长、备课组长例会制，定期进行计划、经验和总结交流。
4、进一步加强对青年教师、职初教师的培养力度，开展“幸福源”教师系列活动，结合“六个一”体验活动组织“幸福源”青年教师开展教育教学展示交流。
1、根据“健康第一”、“快乐体育”的思想做好体教结合工作，深入开展阳光体育运动。一至三年级每周落实“四课两操两活动”，上好足球普及课，四五年级继续抓好“三课两操两活动”，加强体育课堂常规管理，提高体育教学质量。在开展调研的基础上，进一步调整和规范课间大活动，将民间体育游戏引入学生课间活动，确保课间大活动的有效开展。按照区的要求认真做好以二年级学生为样本的“20xx年儿童敏感期运动能力筛查”工作，同时做好全体学生日常体质健康监测工作。和外聘教练相配合，确保特色运动项目常规训练的有序开展，有效地改善学生的体质健康水平。
进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》，完善健康教育工作，加强对传染病、常见病的预防和防治，监测学生健康状况，控制学生的近视眼新发病率。结合世界急救日、爱牙日、洗手日等开展形式多样的健康教育活动，培养学生良好的卫生行为习惯和健康文明的生活方式，完善上海市中小学年度健康体检信息平台，不断提高全体师生的身体素质和健康知识水平。
3、推进学校艺术教育的发展，加强艺术社团建设，坚持面向全体学生、“艺术在活动中发展”的原则，因地制宜地开展系列校园艺术活动，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设。积极参加市区少年宫、少科站组织的艺术、影视、集邮、红读等活动，搭建舞台，展示学生风采。
4、加强学校科技教育建设，在基础型课程实施中渗透科学方法，在研究型、拓展型课程中提供学生发现问题、解决问题的机会，以丰富多彩的科技活动为学生提供多角度全方位的发展空间。开展主题为“科技筑梦，创新成长”的科技节活动，在原有的头脑om元素基础上，加入机械模型类制作与竞赛，并结合校机器人社团课程，呈现出多元、开放、普及的科技活动特色。引进di等课程，通过分层训练提升学生科技素养。
5、根据新出台的《中小学语言文字工作指导标准》开展各种语言文化活动，落实普通话和语言文字的规范，传承好中华优秀传统文化。开展丰富多彩的校园推普活动，组织学生参加“第三届小学生古诗文大会”和“班班有书声”经典诗文朗诵比赛，丰富学生学习体验，营造浓郁的诵读中华经典的校园氛围。
6、加强学籍管理、规范转学手续，规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。使一年级招生工作规范化、重要教学活动创新化。
主题创新的团队协作心得体会范文三
思想政治工作是关于人的工作，必须始终坚持以人为本的基本理念，要尊重人的主体地位，广大职工才是活动的主体对象，而不是组织者的一厢情愿，要尊重职工的知情权、参与权、表达权和监督权，职工的主体意识和参与意识才能增强。基于这样的理念，多搭建职工便于参与、乐于参与的平台，在陶冶情操中实现自身价值，达到自我净化、自我完善、自我提高的目的。去年，为纪念同志“为人民服务”讲话发表七十周年，单位倡议各科室开展相关纪念活动，在众说纷纭的基础上，大家逐渐形成了一个共识，就是单位近年来平台不断拓展，职能不断扩大，其中涌现出一批工作勤奋、勇于创新、甘于奉献的人员，可以开展一次“为人民服务标兵”评选活动，很快就统一了思想，各支部召开专门会议对如何开展这一活动进行认真讨论，并一一列出讨论提纲，包括活动目标、活动内容、评选范围、标兵条件、奖励措施等，广泛征求职工的意见，集思广益，形成了最核心的“为人民服务标兵”评选条件。思想政治工作的最终目的不是开展了活动，而是取得实效，要想取得实效，刚开始就要把职工看作能动的、有创造力的主体，职工参与制定活动方案、确定标兵条件的过程，就是一次自我教育、自我促进的过程，只有这样把外在教育引导与职工内在需求有机结合起来，职工才能由过去木偶式的被动应付转变为建设型的主动参与。
思想政治工作要依托恰当有效的活动内容来开展，如果不注重合理安排活动内容，提高思想政治工作的针对性，内容安排或单调随意或过多过滥或笼统模糊，主观地、片面地将组织者认为“必要的、不可缺少的”内容放进去，只注重面面俱到而忽视活动内容的质量，忽视广大职工的实际情况，虽然内容安排“丰富多彩”，但重点不突出、主题不鲜明，都会导致实际效果大打折扣甚至适得其反。反之，把活动内容与职工岗位实际相结合，重点鲜明，方便操作，才能增强思想政治工作的吸引力和感染力。在“为人民服务标兵”评选中，活动主题就定为“业务精良、服务规范”，活动内容包括服务技能练兵和服务知识竞赛两项，取消征文演讲、心得体会、讨论座谈等形式，在每项中都制定了活动目的和操作步骤，比如“我的岗位，我最精通”服务技能大练兵活动，活动采取相互交流、模拟操作、自我检测等方式，对职工的业务熟练程度、法律法规的掌握情况及办事流程的执行情况进行检查，评选出10名“十佳服务明星”。这样活动内容既突出主题，又紧密贴近职工岗位实际，并且详细制定每一步实施步骤，做到思想政治工作有重点、有抓手、有过程。
做好思想政治工作要正面宣传模范典型，大力弘扬清风正气，从思想觉悟、价值观念、工作表现等方面进行激励和引导。模范典型的确立，以前往往是从报纸上、文件中去选择，虽然事迹感人，但因为存在各种因素，广大职工心理上会有无可比性、学不上的情绪，远不如学习身边人、身边事具有实效。通过树立、宣传、学习典型模范，可以引导广大职工对典型人物、事迹进行讨论和评价，这样不仅有利于其他职工对先进行为的效仿，同时还能强化模范典型自身对自己优良行为的肯定和认同感，有利于其继续保持和发扬优秀品质，将抽象的说教行为变成形象的现身说法，引起其他职工在思想和情感上的共鸣，从而达到思想政治工作教育目的。“为人民服务标兵”评选出来后，我们也举行类似中央电视台“感动中国”颁奖仪式的活动，活动前把撰写标兵颁奖词的任务分配到各个工会小组，由广大职工初拟颁奖词，写的内容是否讲究平仄押韵、文采飞扬并不重要，重要的是他们在讨论、执笔的过程中，心中始终会有一盏明亮的灯照耀着，手中在写着别人，心中在温暖、激励着自己。其中有两位标兵他们是这样描述的：平和、平实、平易，热心、耐心、诚心，她用一颗爱心温暖了群众，赢得了民心，也照亮了民心秤杆上的定星；年办理6000辆车购税、年收入8000万，他用实际行动诠释了什么才是任劳任怨、勤耕不辍的“老黄牛”。正因为树立的标兵就在身边，他们的工作经历为大家所了解和熟知，所以广大职工才有话可写，感情也才真挚，身心投入也才能真实有效。思想政治工作的实践证明，选择、树立合适的模范典型，能够在广大职工中发挥巨大的作用，使思想政治工作的实效性得到充分体现。
思想政治工作是一个长期的、持续的过程，基层工作具有人员流动性、任务周期性、工作反复性、基础渐进性特点，活动目的不可能一蹴而就、一劳永逸，就是暂时有所体现，如果不注重巩固和加强，那基础也不扎实、牢固，“立竿见影”的活动效果也终将会成为“水中花”、“镜中月”。只有坚持注重长期效应，把每一次开展的主题活动做细、做深、做实，并持之以恒，做成标杆、做成品牌，才能发挥出思想政治工作的最大作用。“为人民服务标兵”评选出来后，我们组织全体职工学习标兵先进事迹，通过制作标兵荣誉墙、组织先进事迹专题报告会、组内交流心得体会等形式，大力弘扬恪尽职守、任劳任怨、求实创新、争先进位的进取精神，并且根据广大职工的意见，以后“为人民服务标兵”每年评选1次，但要严格对照条件，宁缺毋滥。这样，既不让“为人民服务标兵”一评了之，同时，也激励其他职工以标兵为模范，学有方向、学有动力，建设一支源源不断的标兵后备力量。“为人民服务标兵”评选活动也就由以往轰轰烈烈的短期运动向持续发力的品牌铸造转变。所以，我们一定要准确把握住每次思想政治工作的特点，发扬滴水穿石的精神和持之以恒的韧劲，着远思想政治工作建设立足当前、面向长远，抓落实、使长劲，自觉摆脱习惯性思维方式的束缚，坚决摈弃“运动式”“、突击式”的活动过程，取得活动的最大效应。总之，做好新形势下的思想政治工作，只要立足岗位，勇于创新、实事求是、持之以恒，准确把握和提高思想政治工作的科学性、针对性和有效性，组织开展活动做到“四个坚持”、“四个转变”，思想政治工作一定能在创新发展中不断前进。
