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小学生每学期都要进行期中和期末考试的安排，学的小学生期中考试是在什么时候？下文小燕老师给大家整理了小学的期中考试时间，供参考！以便提前做好好复习计划。
1、小学什么时候期中考试？
9月1日开学，1月25日结束；寒假从1月26日开始，2月22日结束；第一学期期中考试一般在第十周和第十一周举行：也就是10月29日至11月11日之间。期末考试将于一月中下旬举行，一般学校在期末考试之后会有返校活动。（部分学校可能存在一定差异，但基本都在这一区间内）
2、小学生期中考试如何备考？
制定好复习计划
我们应该帮助孩子做好期中的复习计划，备考期中考试不能毫无目的性，一定要有一个详细的规划，哪天复习哪一门，复习哪些内容，复习多长时间，复习哪些重点等。
让孩子使用错题本
我们应该让孩子在平时的学习中积累一些错题，写在错题本上，这样有助于引导孩子复习的方向，将这些错题复习好，自然就会让自己不扎实的地方进行有效的补充。
要以教材为依托
辅导孩子学习，不能脱离教材，书本上的知识比较系统，容易让孩子对知识进行一些串联，所以，不管是语文还是数学，或者是其他学科，一定要让孩子完整复习一遍教材。
要统筹兼顾才行
复习是不可以偏科的，当然，也不提倡学的好的学科就不再认真复习，其实，很多时候，都应该做到统筹兼顾，各类学科的练习册、习题集都要做，都要复习到位。
我们都知道，对于任何一次考试，都需要考前复习，这是由于每个人都会遗忘，如果不在考前进行一次系统的复习，将学过的知识捋一遍、理顺一下，它很有可能成为孩子脑中的匆匆过客，所以，考前的复习是十分必要的。
那么，在孩子们正努力学习备考时，期中考前的这段时间家长应该做些什么呢?
1、首要调整期望值
每位家长对孩子的期望都很高，盼着他们成龙成凤，面对考试成绩更是如此。但在考试前，家长一定要就孩子的实际成绩给自己定一个相符合的期望值。首先主动向班主任了解这一阶段孩子的学习状态，对这一阶段孩子在班级、学校，大概是什么层次等有个把握。第二方面，对孩子做一个客观的分析，对孩子这个时期的自信心、学习能力、潜力都应该有一个理性判断，在家长心里有了一个比较客观的定位。综合两方面情况，调整好这次期中考试对孩子的期望值。
2、帮助孩子摆正心态
很多孩子平时学的也不错，就是考试紧张，有的孩子现在已经开始紧张了。所以，家长首先要做的就是帮孩子调整好心态，让孩子以平和的心态正确的对待考试。考试不是目的，是孩子对自己学习查遗补缺的一种手段，只要孩子尽力了就行。
3、提醒孩子跟上老师的节奏
对于期中考试的内容、题目类型以及难易程度，任课老师最熟悉，也最清楚孩子易出错的是哪些知识点。家长要提醒孩子，用心听课，尽量按照老师的复习计划进行复习，这样才会收到事半功倍之效。
4、要提醒但不要刻意
每个孩子是不同的，不是自制力还不够，便是执行力不强，往往很难自我驱动。这就需要做家长的给予一定提醒，当然，这个提醒可不是口头上的“快期中考试了，好好学学！”“要考试了，不能看电视、玩手机了！”这样反而会让孩子反感。
5、高效利用时间
你可以不说话，悄悄为孩子准备一个“期中复习攻略”，或者和他商量下如何劳逸结合的复习，怎样可以获得更多玩的时间（制定奖励计划，提高学习效率即可实现）这样不刻意的提醒往往能取得意向不到的效果。
那么具体到各门学科，怎么帮助孩子复习呢？▼各科复习小技巧大盘点！
语文
1.重点的字、词、古诗必须会默写，近义词、反义词要记熟。
2.熟背要求背诵课文，在理解的基础上进行记忆。
3.AABB、ABAB。。。。等类型词语、成语要熟记几个。（我们今天推送的第三条可以看看语文考试重点）
4.一些常考的形近字、音近字总结在小本子上，考前看几遍。
5.作文方面可以参考历年作文题目，并尝试背诵一些优秀作文。
6.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。
特点分析：
语文要分块复习，分步完成。可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。基础知识要集中几天进行强化复习。
然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习。课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律。
数学
1.整理归纳法。整理归纳法是教师在研究教材的基础上，把学过的知识按一定的模式予以分类、整理，以求系统连贯，便于学生的复习与提高。
2.比较法。比较法也是重要的也是常用的思维方法，在数学复习课中利用比较法复习，可以帮助学生分清知识的联系与区别，便于对知识的理解和记忆。
例如，在学习了比较两数的倍数关系以后，可以与已经学过的比较两数相差进行比较。通过比较，也就进行了复习。
3.变题法。变题是加深对应用题理解的良好训练方法。利用变题法复习有两个好处：一是进一步深化对应用题的理解掌握规律;二是加强对不同类型的应用题的比较，防止知识负迁移。
例如“有5朵黄花，红花比黄花多3朵，红花有多少朵?”改变成“有8朵红花，红花比黄花多3朵，黄花有多少朵?”通过变题，使孩子搞清楚谁与谁比，谁多谁少，不是见“多”就加，见“少”就减，而是要分析好题意：求多的用加法，求少的用减法。
4.补缺法。平时学习中，孩子不可避免地存在一些缺漏。通过课堂练习、课外作业等，掌握这方面的情况，有的错误和缺点，虽然作了纠正，但不一定能完全解决问题。因此，对于教材上那些容易混淆和孩子在练习时容易出差错的地方，要通过复习课来补缺。
总之，复习需要精心设计例题和习题，要使孩子感到补充的例题和习题不是乏味的重复，从而激发他们的复习兴趣，得到求知的满足，才能收到事半功倍的效果。
英语
1.重点对话、单词、句子熟背，最好能默写。
2.拿起课本念句子，要大声念，既能背诵同时还提高了听力水平。
3.整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，还可以找来去年或前年的考试卷来做，重复做卷子里的题目，越熟练越好。
特点分析：
关键要了解差异，改变复习方法，提高复习效果。小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说能力为主要目标，以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标。因而，应迅速将复习方法转变到“听说读写齐复习，总结归纳重规律”上来。
三科通用还有一个重要的方法，三科都适用，就是做模拟卷，要常常做，规定时间和评分标准，可谓“平时以考试心态多做模拟卷，考试时就能以平常心做考试卷”。
期中考试是个难得的教育契机，既是对前一阶段学习的总结，也是为下一阶段学习做铺垫。作为家长应配合老师做好考试前的相关工作，帮助孩子调整考试状态，考出理想成绩。
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