孩子刚刚踏入小学，在幼儿园时期的学习和生活与小学是截然不同的，进入小学后，孩子开始由杂学过渡到专学，由浅学过渡到系统，由在直观游戏和亲身探索中接受数学知识过渡到开始接触抽象的数学概念，由动口过渡到手、脑、口并用。不论是学习习惯还是学习方法，都需要全面的培养和正确的引导。通过有趣的课堂活动，激发孩子对数学学习的浓厚兴趣；通过系统的训练，培养孩子又快又正确的计算能力，纠正数数、扳手指等错误的学习习惯；通过习惯的养成，建立孩子对数学学科的学习自信。通过精讲多练、训练思维的教学方式，达到“学知识，练思维”的教学目的，重点培养孩子的逻辑能力，解决题型一变束手无策的通病。
教学内容：
计算：熟练掌握100以内的计算以及基本巧算方法、找规律，培养数感
应用题：各专题经典应用题解题方法
数理：图形计数方法
图形：基本图形感知及认识
逻辑：简单的推理、图文公式
一、二年级学员展示
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