问题补充：
阅读语段，完成后面的题目。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1）文中括号里依次填入的一系列最恰当的动词是[]A．走探穿爬攀B．走探攀缩倾C．戴穿走探倾D．穿爬攀缩倾（2）说说下边句子的含义。①“他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。”②“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”（3）上文两次写到父亲的背影，第一次是________，第二次是________；其中详写的是第________次。（4）文中“我”两次流泪，第一次是________，第二次是________。（5）鲁迅说：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”本文作者为什么不写父亲的眼睛，而只写他的背影？（6）课文写作者一见父亲的背影就流泪，这是什么原因？（7）扼要说明本文的语言特色。
答案：
答案：解析：
（1）B（2）①父亲甘为孺子牛;②临走时还在为儿子的旅途安全担忧，父亲时刻惦记着儿子，父亲对儿子的挚爱、担心、不舍等等感情，都蕴含在里面。（3）父亲为儿子买橘子过铁道时的背影,父亲与儿子告别后混入人群时的背影,第一次（4）被父亲的“背影”所感动,因为将离别而感伤（5）本文采用截取法来选材构思的。在记叙文中，截取最鲜明、最动人、最能反映其本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法，称之为截取法。而“闪光的瞬间”在不同的文章中有不同的表现。有的在人物的眼睛上，而本文却在父亲的背影上。这是因为本文所写人物属于远距离描写，如写父亲去买橘子，只能看到父亲的背影，而不能看到他的眼睛，因为“远人无目，远水无波”。本文作者以新颖独特的视角，截取人物状态中最鲜明、最动人的背影来构建文章。“背影”是课文的闪光点，也是聚光点。父亲的慈爱和迂执，艰难和努力，困顿和挣扎，都聚焦在这一点上；父子之间深深的爱也倾注在这一点上。（6）作者一见父亲的背影就忍不住流泪，这是因为从背影中看到了慈父的形象，看到了慈父的至情至善、爱子如命，这是感动的泪。同时看到父亲的处境艰难，在逆境中挣扎，对父亲同情和挚爱，这是伤心之泪。（7）本文语言朴实，充满深挚的感情。作者全用白描记叙事实，不作任何修饰渲染，像“关心”“爱护”“感动”“感激”这一类词一个都能没有，但朴实的语言中却饱含深情。如文章中记叙父亲的话只有4处，都很简短，也很平常，但表达爱子深情。作者遣词造句非常准确，选用“探、攀、缩、倾”等动词和“蹒跚、慢慢、努力”等形容词，突出背影的“步履艰难”，集中反映了他那深挚的爱子之情以及在贫苦的境地中努力挣扎的情景。
