问题补充：
实验初中九（1）班的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测动滑轮的机械效率”的实验：
（1）实验中要用手通过弹簧测力计沿竖直方向________拉动滑轮，使挂在它下面的钩码缓缓上升．
（2）下表是第二小组的实验数据记录：实验次数动滑轮重G/N物体重G/N物体上升高度h/m拉力F/N弹簧秤移动距离S/m有用功W有/J总功W总/J机械效率η10.1520.11.150.20.20.2386.9%20.1540.12.20.20.40.4490.8%30.320.11.20.20.20.2483.3%（a）做1、2两次实验的目的是________
（b）由1、3两次实验得出的结论是________．
答案：
解：（1）由二力平衡的条件可知，只有匀速拉动弹簧测力计时，弹簧测力计的示数才和绳子的拉力相等．
（2）a、观察1、2两次的实验实验数据可知：额外功相同时，提升的重物质量越大，机械效率越高；
故实验目的是：研究动滑轮的机械效率与所提物体重量的关系；
b、观察1、3两次的实验实验数据可知：有用功相同时，动滑轮的重量越大，机械效率越低；
故实验目的是：用不同重量的动滑轮提升相同重量的物体，动滑轮的重量越大，机械效率越低
故
实验初中九（1）班的同学 利用如图所示的实验装置完成了“测动滑轮的机械效率”的实验：（1）实验中要用手通过弹簧测力计沿竖直方向________拉动滑轮 使挂在它下面的
