问题补充：
甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，验电器一个，导线若干，他们交流后决定：
（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是______，同时撤掉验电器换取______．
（2）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有______；也没有______．
（3）实验中发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况．请分析在使用电流表时存在问题的原因甲现象存在问题的原因：______；乙现象存在问题的原因：______．
（4）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须______．
答案：
解：（1）根据研究并联电路特点需要增加个用电器：灯泡，测电流需要增加电流表．
（2）刚接完电路电流表没有闭合开关就有示数，说明开始没断开开关 同时接前没试触选择电流表的量程．
（3）由甲图中指针向“0”刻度左边偏转说明正负接线柱有问题；乙图中的表盘指针偏转角度太小，说明量程选择有问题．
（4）“观察发现电流表还有0.04A的读数”，没有测量时电流表有示数说明电流表测量前没有调零．
故
甲 乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时 看到实验桌上的器材有：学生电源一个 开关一个 小灯泡一个 验电器一个 导线若干 他们交流后决定：（1）由甲同学向老师报告
