问题补充：
如图所示，公共汽车沿水平面向右做匀变速直线运动，小球A用细线悬挂车顶上，质量为m的一位中学生手握扶杆始终相对于汽车静止地站在车箱底板上．学生鞋底与公共汽车间的动摩擦因数为μ．若某时刻观察到细线偏离竖直方向θ角，则此刻公共汽车对学生产生的作用力的大小和方向为A.mg，竖直向上B.，斜向左上方C.mgtanθ，水平向右D.，斜向右上方
答案：
B
解析分析：由题意，中学生与球都相对于车静止，它们的加速度与车的加速度相同．首先选择球研究，根据牛顿第二定律求出加速度，人的加速度就知道了．再对人分析受力，作出力图，应用牛顿第二定律，求出汽车对学生产生的作用力的大小和方向．
解答：以小球为研究对象，根据牛顿第二定律，得
m球gtanθ=m球a
得到a=gtanθ
以人为研究对象，人与球的加速度相同，均水平向左
作出人的受力图，如图，设汽车对学生的作用力与竖直方向的夹角为α
根据牛顿第二定律，得
mgtanα=ma，F=
将a=gtanθ代入，得
α=θ，F=，方向斜向左上方．
故ACD错误，B正确
故选B．
点评：本题关键在于研究对象的选择，要抓住小球与学生均相对于车静止，加速度相同的特点，也就是分析挖掘题目隐含的条件，常常是解决物理问题的关键．
如图所示 公共汽车沿水平面向右做匀变速直线运动 小球A用细线悬挂车顶上 质量为m的一位中学生手握扶杆始终相对于汽车静止地站在车箱底板上．学生鞋底与公共汽车间的动摩擦因
