问题补充：
为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议，七年级（1）班准备进行以“让‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传活动，请你完成下列任务。（9分）
【小题1】活动一：阅读下面材料，为它添加一个标题，并用一句话概括你从中得出的认识。（4分）
不久前，有网友发起“光盘行动”， 得到许多民众热烈响应，各媒体也迅速跟进，这一活动急速升温。1月28日，商务部和国家旅游局联合发布《关于在餐饮行业厉行勤俭节约，反对铺张浪费的指导意见》。一时间，在全国范围内，餐饮行业节约用餐蔚然成风。现在，多数餐馆就餐者能适量点餐，饭后将剩菜打包。点的饭菜尽量吃完、吃不完的剩菜打包带走，已成为一股清新的消费风潮。
①标题：
②我的认识:
【小题2】活动二：七（1）班某学生准备在“倡议”板块拟写一条宣传标语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）（2分）
盘盘净餐，传留良好习惯；，。
【小题3】活动三：学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，但有一位陈先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？（不超过50个字）（3分）“标题”示例：“光盘行动”蔚然成风 （2分）“认识”示例：举国上下，节约意识增强（2分）
答案：
(答案→)“标题”示例：“光盘行动”蔚然成风 （2分）“认识”示例：举国上下，节约意识增强（2分）
解析：注意语言简练，围绕“光盘”即可。写出光盘行动的好处或全民意识即可。
试题分析：称呼，理由，劝说委婉，说清事理。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议 七年级（1）班准备进行以“让‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传活动 请你完成下列任务。（9分）【小题1】活动一：阅读下面材料 为它添加一个
