材料：读“十二五”规划编制流程图 回答下列问题。（1）“十二五”规划编制流程图反

问题补充：

材料：读“十二五”规划编制流程图，回答下列问题。

（1）“十二五”规划编制流程图反映了辩证唯物论的哪些道理？（12分）

（2）在编制“十二五”规划的过程中，中共中央、全国人大、全国政协和国务院各发挥着怎样的作用？（12分）

答案：

(答案→)

解析：本题以流程图的形式为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。回答第（｜）问时，我们首先整合辩证唯物论的原理：物质与意识的辩证关系原理，尊重客观规律与发挥人的主观能动性的原理，绝对运动与相对静止的关系等。然后，我们再依据材料，选择回答角度。材料强调“十二五”规划编制流程图体现的哲理。所以我们不难断定知识指向：物质与意识的辩证关系，尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系。第（2）问从政治生活角度思考即可。注意审读设问，分清主体分别是中共中央、全国人大、全国政协和国务院，再依据课本基础知识回答怎么做。

材料：读“十二五”规划编制流程图 回答下列问题。（1）“十二五”规划编制流程图反映了辩证唯物论的哪些道理？（12分）（2）在编制“十二五”规划的过程中 中共中央 全国人大 全国政协