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阅读下面两则材料 回答问题。材料一《国家人口发展十二五规划》指出 我国已“未富先

时间:2024-01-16 01:09:26

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阅读下面两则材料 回答问题。材料一《国家人口发展十二五规划》指出 我国已“未富先

问题补充:

阅读下面两则材料,回答问题。

材料一《国家人口发展十二五规划》指出,我国已“未富先老”进入老龄化社会,60岁以上的老年人口近2亿,约占总人口的14%。老年人口基数大、增加快、“空巢老人”和失能半失能老人数量多,养老保障、养老服务和老年人产品的需求旺盛,但现有的养老服务机构与从业人员、养老基础设施和符合老年人需求的产品等严重不足。不同单位、行业、地区的养老差距较大,养老方式单一。养老这一系统工程,对中国经济与社会的发展形成严重的挑战。

材料二中国自古就有“父母在,不远游”“养儿防老”的观念,如今家有儿女的老人,仍然把养老寄托在儿女身上。“孝”是道德的根本,作为儿女,赡养老人是应尽的责任,但随着独生子女第二代出现,“四、二、一”家庭结构出现,养老问题又凸显为时代新课题。

(1)结合材料,运用“为人民服务的政府”的知识,谈谈政府在养老问题上应该如何作为。(9分)

(2)结合材料二,运用“传统文化的继承”有关知识,如何看待中国人根深蒂固的“养儿防老”的观念。(13分)

答案:

(答案→)

解析:

(1)本题要求学生运用为人民服务的政府的知识,说明政府在养老问题上的作为。从本题设问不难看出,本题主要考查学生对政府相关知识的理解与记忆。本题材料中“现有的养老服务机构与从业人员、养老基础设施和符合老年人需求的产品等严重不足。不同单位、行业、地区的养老差距较大,养老方式单一”,是学生解答本题需要注意的地方。解答本题学生可从政府的宗旨和原则、政府的职能、依法行政等角度展开说明。

本题要求学生用传统文化的继承的相关知识分析中国人根深蒂固的“养儿防老”的观念。解答本题首先需要学生明确传统文化继承这一知识点包括的范围,然后再带着选择好的知识点去分析设问的具体要求。作为传统文化既有精华也有糟粕,既要继承也要发展。因此,学生解答本题可从传统文化的特征、对待传统文化的正确态度以及文化发展等方面展开说明。

阅读下面两则材料 回答问题。材料一《国家人口发展十二五规划》指出 我国已“未富先老”进入老龄化社会 60岁以上的老年人口近2亿 约占总人口的14%。老年人口基数大 增加快 “空巢老

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