（22分）阅读下列材料：材料一　日本明治维新时……依据英国模式建设铁路 电信 公共

问题补充：

（22分）阅读下列材料：

材料一日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1898年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。

材料二日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。

一一［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。

——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信（1898年11月25日）

请回答：

（1）据材料一和材料二，概括日本向西方学习的特点。（2分）

（2）据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？（6分）

（3）指出材料二中“非凡的改革方案”的局限性，并举一例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？（6分）

（4）材料三中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么？（8分）

答案：

(答案→)

解析：本题考查的是学生仔细阅读材料和分析问题的能力.

第一题,由“依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国”和“他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家”表明日本向西方学习的特点是有选择的向西方各国学习。

第二题，通过所学知识可知日本在明治维新时期向西方学习的措施包括：殖产兴业，发展资本主义经济。文明开化，提倡资本主义文明。富国强兵，建立新军队，仿照欧美国家建立常备军。

第三题，考查的是学生对于“非凡的改革方案”的局限性的理解，它是指明治维新的局限性，也就是明治维新保留了专制主义和军国主义传统。日本发动的侵略战争包括：发动甲午战争，或20世纪30年代发动侵华战争。

第四题，由“绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。”可知“改革必须除旧才能立新” 明治政府为了“打破鸡蛋”而采取的措施：改革措施：①废藩置县，建立中央集权；②废除等级制度，取消武士特权，实现四民平等，中国的戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是资产阶级的软弱性和封建势力的强大。

（22分）阅读下列材料：材料一日本明治维新时……依据英国模式建设铁路 电信 公共建筑和市政工程 纺织工业等；参照法国模式变革法制 改革军事（后来采用普鲁士模式） 海军当然还是学习