语文学科是初中课程教学的重要组成部分。写作是语言应用能力的综合体现，阅读是语言审美体验的探究过程。两者本来就有着非常密切的联系，两者结合的教学能有效提高学生的文学素养。
初中语文阅读和写作教学有效结合的意义
语文是集听、说、读、写为一体的一门学科。在教学过程中，应让学生认识到阅读与写作结合的重要性。对于听和说，在日常生活中学生已经得到了掌握和运用。阅读和写作的有机结合，使它们不再是单独孤立的教学模式，教师能够丰富自己的备课内容。
例如，在教学课文时能够进行深度挖掘，采取多样化的教学方法。比如实行课文练笔的方式，这样学生对文章的理解更深刻，有利于提高教学的有效性。同样，在让学生进行写作实践训练时，通过对阅读内容的分析与探究，引导学生从中获取有效的信息加以运用，从作者的写作意图和运用技巧上分析阅读材料，使学生的阅读和写作能力日渐提高。
阅读和写作教学有效结合的实施建议
语文教学工作有效地开展，需要教师充实高效地备课。在备课过程中，要明确语文的教学目标，始终以教材内容为主线，结合学生实际情况，把阅读与写作有机地结合起来。
新课标阅读和写作的目标特别注重学生的体验和感悟，因此，对于语文阅读教学的备课，教师要了解文章作者的写作心情和写作背景，可以利用文章背后的一些“故事”来吸引学生，并有意识地培养学生的写作积极性，以揣摩、赏析、思考、感悟为教学过程方法，及时把写作训练有机融合进阅读教学中，使学生写出富有个性情感的文章来。
对于语文写作教学的备课，教师可以创设教学情境进行写作练习，与学生共同细致研读文本。根据阅读教学内容，选择文本中的精彩表达方式或者主题进行写作，打开学生思维的大门，以读促写，让阅读内容得到实实在在的运用。通过教师扎实充分的备课，才能让学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，推动学生阅读和写作能力的提升。
结语
初中语文教学中，阅读与写作教学结合是一个不断探究的过程，提升学生的阅读与写作能力也是需要长期实践的。
