很多学生觉得写作文是一件非常头痛的事情,不仅字数要求多,而且要把作文写得生动,才能得到高分。
很多一线语文老师觉得孩子们写作文就像记流水账一样,其实这是写作文的“通病”,应该早点去治。
杜du老师每每看到孩子作文记得像流水账,语言平铺直叙,毫无生动可言。就着急去分享大家一些非常实用的写作方法,这些可以说是写作文的干货哦。
“工欲善其事,必先利其器”,孩子写作文前有一件重要的事情去做,就是先列好提纲。提纲列好了,就是说你的胸中有本儿,那么写作文的时候,就简单多了。那么,怎样去列作文提纲呢?提纲中要包括哪些内容?
一、文章中的修辞
通常来说,一篇优秀的作文中要用到修辞手法,也就是说在你列提纲的时候,就要考虑你的作文中要出现比喻、拟人或排比这样的修辞方法。
举例:描写景物时,平静的湖面就像一块巨大的翡翠。(比喻)
描写人物时,父爱是风,时时吹进我的心里;父爱是山,让我靠在你宽阔的臂弯里,远望苍天;父爱是海,给我心灵的慰藉和精神上的富足……(排比)
说到列提纲,不得不说另一个写作文的法宝,就是积累本啦,上面的这些修辞就积累在本子上,还要把一些优美的句子分类摘抄,什么拟人句、比喻句、排比句、夸张等。
平时有了积累本来帮忙,写作文的时候我们就能轻松应对。
二、学会引用
在列提纲的时候,要根据作文的内容,明确在作文中可以引用哪些成语、诗词、名言、谚语等等。
这一点在写作文中也是非常重要的,当你的作文中恰当地出现了著名诗句、名人名言……,势必让你的作文添上一抹色彩,不会单一的平铺直叙,单调无味了!
这个在积累本中也要去做功课,平时积累不同类型的诗词、名言、谚语、成语等,那么我们也要分类去整理,比如哪些是描写春季的,哪些是赞美友情的等等。
三、描写人物手法要多样
作文离不开写人、写事儿的内容,那么怎样把他们写得生动呢?
我们在作文中就要用到多种描写人物的手法,比如人物的语言描写、外貌描写、神态描写、动作描写、心理活动描写等等。
在列提纲时,我们就要把用到哪种描写写出来,同学们记住要提前写出来再去写作文哦。
列提纲就是在写作文之前,那么我们把要用的描写手法写出来以后,就在心中勾勒出一个大体的形象,你要通过这些描写反映人物的哪些性格特点,或者赞美人物的哪些美好品质?
我们还可以用到正面描写和侧面描写,孩子们经常用正面描写去写人物,殊不知侧面描写更加有力量。比如:你写的话题是母爱,那么写妈妈的时候,你可以从侧面去写,比如听姥姥说,妈妈年轻的时候是工厂里的模范,她代表整个厂里去参加比赛,得到了全国一等奖的殊荣……
四、用五感法去润色
如果让孩子们去写景物,孩子们肯定会写用眼睛看到的这些景物,用到一些赞美的词语,可是这样的描写非常单一。
要想使作文写得生动,我们可以调动全身的感官去参与体会,比如你用眼睛看到的样子,用耳朵听到的声音,用手触摸的感觉,用鼻子闻到的气味,用嘴尝到的滋味。那么这就是我们常说的“五感法”。
比如学生们写春天这样的题材作文,可以这样表达:
春姑娘来了,我看到她穿着一身绿色的长裙,带着各色珠子串成的项链。(看)听到她柔美的声音,我仿佛看到高山变绿了,大海更蓝了,花朵更艳了。(听)
你看,田野上的花朵开得多美呀!站在田野上,深呼吸一口气,满满的花草香扑鼻而来,让人美的心醉。(闻)
摘下一片花瓣儿,送入唇边,用牙齿细细切碎,一丝丝香甜撬开心扉。(尝)用手抚摸花瓣那种丝柔感,让人忘了一切的烦恼和忧愁。(触摸)
上面就是杜du老师用五感法写的一个小段落,赞美的了春天。
要想使自己的作文写得出色,那么在日常生活中就要去分类积累,按老师文章上面所说的这些类别,把积累的好词、好句,用到你的作文中就会生动有趣。
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