孩子不会写作文，你发愁吗？
前几天，贝贝老师在每周微课·作文群里征集了很多家长在#孩子写作文#这件事上的遇到的疑点难点：
征集一发出来，妈妈们就开始了问题接龙，罗列了这么多孩子在写作中遇到的问题，来看看有没有你家孩子遇到的问题：
▽上下滑动查看更多问题
看过这么多密密麻麻的问题，看得出来妈妈们是愁得不要不要的。在这里分享几个王至老师在【每周微课·作文答疑直播间】回答#写作的步骤# #作文的素材# #作文写得不够生动#等问题的解决方法，希望对孩子写作会有帮助。
Q1：凯凯妈妈问：“王至老师，想写好作文最重要的基础是要做什么？”
王至老师回答：
▽
在这里想和家长和同学们分享，写作文有两个的步骤，用王至老师的话来说叫做输出（呼出）和输入，输出就是把我们心中的这种感受、想法，以文字的方式，把它写出来，输入就是观察生活、感受世界之后的内心感受，然后再以作文的方式书写出来。
所以说，写作文的整体步骤就是输入→感受/转化→输出。要想把作文写好，孩子要持续地去仔细观察生活、感受世界，这样就有积淀有素材，这样用文字的方式写出来。
Q2：多多家长：“孩子对于没有体验过的事情呢，他写的作文就会无从下手，头脑一片空白，这该怎么办呢？”
小逸家长说：“小逸喜欢阅读，但是写作文就是困难，还是找不到素材，东拼西揍，句子不优美。王至老师，这个情况怎么改善呢？”
王至老师回答：
▽
这两位小同学，他们共同遇到的问题就是他们生活中缺少素材，这怎么办呢？我认为，生活当中处处有素材，处处都可以写进作文中。
记得有一次我到郴州市的重点小学“桔园路小学”去讲课，有一个大概是五年级的小同学，长得胖胖的，站起来问我，“王老师，王老师，我们每天从家到学校，从学校到家看到的经历的都是一模一样的事情，每天就是上课，读书，考试，做作业，睡觉，打游戏，没有什么区别。”
我当时回答说“真得就是这样吗？如果你善于观察感受生活的话，你会发现其实每一天都是不一样的。
作文当中可以写的素材 ，从大的分类来讲的话，有写人的，有记事的，有写景的，有状物的，对吗？但是具体来说我们可以写扶老奶奶过马路，在家煎鸡蛋，看过的好看的电视剧，或者说读过一本有趣的书，这些都可以是写作中用到的素材。
除了这些大素材，其实还有很多小素材。什么叫小素材，一个小事物或者是一个小场景或者是一个小镜头或者是一个小片段，这些都是可以写的。”
平时要记得多观察、多感受、多思考。
Q3：成义家长问：“孩子不会写，写的东西很简单，不会叙事，叙事很干干巴巴的，一件事，几句话就说完了，更不会写景，写出来的东西呢全是大白话。”
王至老师回答：
▽
这也是同学们经常会遇到的问题：写作文写不出来，或者是写得不够生动，像是在凑字数。这个情况，因为孩子本身还没具备很强作文构思能力、语言描写能力，你让他硬要去写一篇完整且生动的作文，孩子会觉得很吃力，好有压力。
这个时候，王至老师给大家一个小建议：先让孩子先从小做起。先学会写好一句话→一段话→一篇完整的文章。一篇文章无非就是由几段话构成的，由一种逻辑关系串联，那么孩子先把段落写好，在帮其把逻辑理出来。先写好一个点，慢慢发散，把每个不同的点都描写出来，那么作文就可以写的生动了。
我们来看这位小朋友描写自己家里面的这样一个大龙虾：
好一只威风凛凛的虾将军，它的眼睛瞪的大大的 ，头前面的一对长长的灵敏的触须，不停的摇摆晃动，一但发现敌情，一对大鳌马上左右开弓，摆出一副迎战的架势。
这里面他不但写了虾将军，还写了虾将军的各各构成部分，它的眼睛、胡须、大鳌，描写的活灵活现，且有由上至下的顺序，说明这个小作者观察得非常仔细，所以写出来就非常生动。
