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本期精选名着《人猿泰山》
【美】埃德加•赖斯•伯勒斯
学会读书
节选自【美】埃德加•赖斯•伯勒斯
《人猿泰山》第一部第七节
有一天清早，泰山独自来到那间小屋，没用多长时间，就打开门闩，走了进去。
他首先想弄清楚门锁的奥妙。他把门敞开，仔细研究了一番，以便弄明白，它怎么就能把这扇门锁上，又通过什么方法，转一下就能打开。
他发现能从里面关好并且锁上那扇门。便把自己反锁在屋里，免得在他“调查研究”的时候，有什么野兽来打搅。
他开始有次序地搜寻这间小屋，但注意力很快就被书吸引住了。
这堆书里，有一本识字课本，一些儿童读物，许多画册，还有一本大字典。他把这些书都翻了一遍，最喜欢的是那些图画书。
他蹲在桌子上面，一双有力的细长的小手捧着一本书。光滑、黝黑、一丝不挂的小小的身体稍向前倾，一缕缕黑发线条优美地披散在脑袋上，一双充满智慧的眼睛亮光闪闪。
他看这些书的时候，一张小脸儿显得神情紧张。因为他已经多多少少掌握了理解那些奇怪的“小甲虫”所代表的含义的秘诀。
他手捧一本打开了的识字课本，上面画着一个和他长得一样的“猿”。但是除了脸和手，都被一种奇怪的、带颜色的“皮毛”包裹着。他寻思，这“皮毛”一定就是所谓上衣和裤子了。
图画下面是三个小甲虫：
BOY（男孩）
他发现，在这一页的课文里，这三个“甲虫”在同一段里就出现了许多次。
他还弄明白这样一个事实：“甲虫”，其实并不很多，可是他们重复出现了许多次。有时候单独出现，更经常地则是和别的“甲虫”组合成一个新的东西。
他慢慢地翻着书，仔细查看图画和课文，希望找到那个重复出现的“组合”b－o－y。不一会儿，就在一幅画儿的下面找着了。那幅画上画着一个“小猿”和一个奇怪的动物。它四条脚走路，活像豺，跟他的长相可一点也不一样。“甲虫”就在这幅画儿的下头。
A BOY AND A DOG
（一个男孩儿和一条狗）
于是他发现，这三只“甲虫”，总是跟着“小猴”出现。
就这样，他非常缓慢地、一点一点地进步着，并不知道自己已经开始的这项工作极其艰巨。
大约十二岁的时候，他在一张桌子下面发现了一个一直没有发现的抽屉。抽屉里有些铅笔。他拿出一支，划了几下，惊喜地发现桌面上出现了几根黑色的线条。
他用这个新发现的玩物非常起劲儿地涂抹着，不一会儿，桌面上就乱七八糟地留下一片圈圈点点和不规则的线条，连铅笔芯也磨秃了。他又拿出一支，不过这一次有了明确的目的。
他想照猫画虎，把书上“爬”的那些“小甲虫”重新画出来。
这也是件很难办的事情。因为他抓笔活像握了把短剑，姿势不对，不但写起来很吃力，写出来的字也不好辨认。
但是他一有机会就来这间小屋，坚持了几个月之后，经过反复练习，终于找到了握笔的最佳姿势，并且可以写出任何一个“小甲虫”。
就这样，他开始了书写。
学习书写的过程还教会他另外一种本领——计算。尽管他不能像我们理解的那样数数，但对于数学，他还是有一种观念，而他计算的基础，主要依赖于一只手上的五根手指。
翻过各种书籍之后，他便深信，通过对那些图画书孜孜不倦的求索，他已经认识了那些经常出现而又各不相同的“甲虫”的组合——词汇，并且可以十分轻松地把它们写下来。
【名着简介】
《人猿泰山》是美国作家埃德加·赖斯·巴勒斯长篇系列小说，也是他的代表作。
埃德加·巴勒斯37岁开始发表作品，一共出版了70多部小说，涉及科学、幻想、冒险等众多领域，而且几乎全是畅销书，其中不少被多次改编成电影、电视剧，被译成多种文字，在世界各地广为流传，深受广大读者喜爱。尤其是《人猿泰山》系列小说，自问世以来，一直经久不衰。
着名科学小说作家、评论家布莱恩·阿尔迪斯认为：“在地球的一极站着威尔斯和斯威夫特这样可敬的先驱；另一极站着巴勒斯和他的模仿者，如奥蒂斯·克莱因、神怪小说家、恐怖小说家、幻想小说家，从霍华德·洛夫克拉夫特一直到托尔金。”
《人猿泰山》写了一对夫妇遭遇海难，他们依靠救生艇来到茂密的非洲原始森林，在树上筑起树屋生活。一天花豹袭击树屋，双双丧生，留下婴儿哇哇大哭。母猩猩卡娜听到远处传来婴孩哭声，发现一个人类宝宝，收养了这个后来被称作“泰山”的婴孩，带回到森林中的家中。
泰山在森林中长大，被猩猩伙伴们嘲笑。为了取得大家的认同，他努力学习猩猩的一举一动，做大家不敢做的事情，成了森林中的游侠，爬树身手矫健，在树上来去自如，结交了一班猩猩好友。随着一支人类探险队的闯入，泰山发现自己的样子和外来者竟是那样相像，他开始疑惑这到底是怎么一回事。不久，他爱上探险队中博士的女儿珍妮。在猩猩妈妈卡娜将他的身世和盘道出后，泰山终天明白他也是人类的一员，可森林是他的家，他应该留在森林中还是回到人类社会？陷入进退两难境地的泰山，该如何作出选择？
【学科知识】
图画书
图画书是一种特殊的儿童启蒙教育读物，区别于“图画读物”“连环画”“小人书”，插图只是使故事形象直观的辅助手段。图画书是用图画与文字来共同叙述一个完整的故事，是图文合奏，图画是主体，故事用图画来讲述。
图画书要善于用画面来说话，强调画面的连贯，通常被规定在32页或40页之内，画面要形成一个连续的视觉映像，就像是一部电影短片。一本好的图画书，一个孩子即使不识字，仅是靠“读”画面，应该也可以读出个大意。图画书的版式要求精美，从封面、扉页到正文以及封底，构成了一个完整的整体；左右两页文字与图画相互依存；依靠翻页推进剧情。
图画书起源于中国，早期日本人将中国的佛经（经变图），绘卷（法 华经）当成绘画书，后来发展成现在的图画书。这也是最早的图画书。
图画书种类繁多，可以分成：婴儿书、字母书、数数书、概念书、玩具书等。
图画书最适合孩子阅读。虽然孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，在欣赏图画中认识文字、理解文学，是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。
【阅读练习】
1.泰山是如何学会开门的？最喜欢什么样的书？
2.泰山是如何读书的？这样读书有什么好处？
3.泰山学会了哪些技能？分别是怎么学会的？
【作文技法】
如何写好读书的过程
我们每天都在读书，从选择读什么书开始，到找到书，拿起书本，展开阅读。我们进入到书中的世界，体验到各种复杂的情绪，遇到各种问题和困难，思绪或随着故事而动，进入到书中描写的情景中，或者游离书本之外，天马行空地进入到另一个世界中。我们借助和文字的交流，体验到阅读的心酸、茫然、痛苦、顿悟、开心、愉悦等。这种读书的体验、感觉、收获，我们都可以真实记录下来，写成文章，一次促进我们深入阅读。《学会读书》写了泰山进入一个杂乱的世界，发现很多图画书，可以阅读，借助思考和辨别，学会了一些基本的文字，开始书写。泰山读书的过程非常艰难，也正是艰难的学习，让泰山成为猩猩中的杰出代表。
学习这篇选文，我们要学会如何写好读书过程，真实记录我们的读书历程。这其中的方法有：
1 觉知读书：觉知，包括觉与知，“觉”是一个感（感触、触碰）的过程，知是接受、知道、了解。觉知读书，就是你拿起了书本，眼睛在看文字，内心在和文字交流，同时你知道你在看书，你清楚你明白了什么，存在什么问题，也就是说，你一边看书，一边在头脑中清晰地了解。人猿泰山打开门，这是一个动作，同时泰山还观察他如何打开的，体验打开门的每一个过程，这就是觉知。泰山读书的时候，更是如此。他的每一个动作，“他手捧一本打开了的识字课本，上面画着一个和他长得一样的“猿”。但是除了脸和手，都被一种奇怪的、带颜色的“皮毛”包裹着。”他一边行动，一边用内在语言来描述这个行动。我们读书的时候，一定要觉知每一个动作，每一个意念，并及时用内在语言描述一边，怎么拿起书本，拿书本是什么感觉，看到了什么，怎么想的，出现了哪些意外的念头等。要一一感知并记录下来。
2 及时回顾：我们看书、学习，吸收了很多的信息，这些信息在大脑中的停留时间都很短，如果不及时回顾，这些读书的痕迹就会消失不见。而且，最初留在大脑中的信息很杂乱，缺乏主题，线索模糊，只有通过及时的整理，才能把读书的感受、体验、收获转化为内在的知识，才能把新获得的信息变成有用的知识。泰山认字：BOY（男孩），“他发现，在这一页的课文里，这三个‘甲虫’在同一段里就出现了许多次。他还弄明白这样一个事实：‘甲虫’，其实并不很多，可是他们重复出现了许多次。有时候单独出现，更经常地则是和别的‘甲虫’组合成一个新的东西。”这些发现要及时固化，要不断总结，这就会形成一种能力。我们读了很多书，每次都有收获，可是我们读完就放在一边，不及时回顾总结梳理，结果很快了就忘得一干二净，文章写不出来，学习能力也没有提高。
3 真实记录：我们在大脑中回顾了读书的过程，清晰地了解到我们拿起书本的感觉，闻到书页的清香，读到文字中的信息，想到一些类似的体验，产生各种美好的图像。我们在和书本的互动中，心理和认知都发生了系列的变化，这就是读书的意义和价值。但这种变化很短暂，只有借助写作，借助表达，才能强化和深化这种变化，所以，需要及时及时读书的过程，真实记录我们内在的心理感受。泰山从图画书中发现boy三个字母，然后慢慢翻书，仔细查看，看到一幅画，“那幅画上画着一个‘小猿’和一个奇怪的动物。它四条脚走路，活像豺，跟他的长相可一点也不一样。”由此慢慢学会认字，学会读书，过程非常缓慢，非常艰巨，但起步的痕迹很清晰。
4 突出收获：要写好读书活动，除了觉知读书，了解读书的过程，感觉读书带给我们的变化，最为重要的是要突出读书的收获：读了什么书，书的主要内容是什么，它对我们有什么帮助，对我们生活有哪些启发，如果我们进入到书中的场景，会如何应对，会发生什么样的故事等。《学会读书》中写泰山学会书写，“他想照猫画虎，把书上‘爬’的那些‘小甲虫’重新画出来。”一开始很艰难，后来“经过反复练习，终于找到了握笔的最佳姿势，并且可以写出任何一个‘小甲虫’。”文章很多地方写到收获，写到泰山的变化，我们在阅读时可以认真体会。
【我要尝试】
1.请写一篇文章描述自己读书的过程和收获。
2.请以“我读……”为题，写一篇文章。
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