很多同学一做到读后续写，就觉得完全没有感觉。说白了，这部分同学还是没有完全吃透所给材料，并且看了所给段落开头语不知道该如何巧妙构思文章。今天，冯老师就用具体考题作为例子，带同学们如何根据所给材料进行巧妙构思。现在就请同学们看具体例子。
同学们在看到上述材料后，要明确以下写作思路：
找人物：作者、坐在作者旁边目睹了这一事件的女孩还有送作者礼物的朋友
理故事：六年级时的作者发现很难融入群体，正好老师布置了“秘密朋友”，作者却收到了一盒美容粉……
明首句：第一段、然后我看我的同学Janet从厕所隔间走出尾；第二段、我道了歉，并解释了原因
