统编版教材二年级语文上册，第3课《植物妈妈有办法》，这篇课文是一首关于植物传播种子的诗歌，诗歌中运用了比喻和拟人的修辞手法。
诗歌一共有5个小节，给孩子们介绍了关于蒲公英、苍耳、豌豆如何去传播种子，让我们明白这样一个道理：只有仔细观察才能了解大自然的奥秘。
下面大家一起跟随杜du老师的脚步，走进第3课的学习。
一、教材分析
这首诗一共有5个小节，是按照“提出问题（思考：植物用什么办法传播种子？）——具体介绍（2~4小节介绍了蒲公英，苍耳，豌豆妈妈传播种子的方法）——提示观察（鼓励学生认真观察，发现奥秘）这样的一个思路去写的。
语文书第8页第9页分别画了图示，让孩子们能够感受到鲜活的画面，直观地了解到植物种子的传播方法。
本文的写作方法就是运用了拟人的手法，把植物和种子比做妈妈和孩子，然后来叙述。
二、学习目标
1.认识语文书第10页两线格中的12个生字，学习多音字“为”和“得”，并会写田字格中的10个字会写，还有“办法”等9个词语。
2.能够正确、流利朗读课文，并背诵课文。
3.通过课文的学习，孩子们能理解蒲公英，苍耳，豌豆这三种植物是如何传播种子的，体会“乘着、挂住、炸开”词语的准确性。
4.产生观察植物，了解植物奥秘的兴趣。
三、识字教学
课后的会认字要求孩子们能正确认读，在平时的练习中，建议同学们把它组成词语去消化。
每个字除了在课文中的具体语境组成的词语外，还要额外的去组词做练习。
本课有两个多音字，这两个多音字一定要结合具体的语境去分析字的读音，老师把一些词语，根据不同的读音记录在语文书上，同学们可以去参考做积累。
多音字学习方法：建议同学们把有两个注音或三个注音以上的字音标注出来，并用串句来记忆，比如书中的第一个多音字“为”：
解放军叔叔四海为家，因为他们要保护自己的祖国。
四、写字指导
课后一共10个生字，同学们要关注字的结构、一共有多少笔画、部首、笔顺等。
根据杜du老师的手写笔记，同学们可以去记忆这10个字的笔顺，在空中用右手食指笔写两遍，然后再去观察这个字的位置，再去写描红，独立书写对比改正。
课后生字组词：方法、用法、如果、不如、山脚、脚丫、它们、它的、女娃、娃娃、她们、她家、毛衣、皮毛、更加、更好、无知、知识、学识、识字。
另外注意左中右结构的“脚”，这一个字三个部件，每个部件都应该写得瘦一些。
五、课文讲解
本课的重点就是能够理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物，传播种子的方法，同学们一定要把这5个小节读通、读熟，读熟练了以后再用笔画一画，蒲公英是怎样传播种子的？还有苍耳和豌豆是怎样传播种子的？
边读文边圈画关键词“乘着、挂住、炸开”这三个词用得非常准确，并思考：为什么呢？
二年级上册的语文课文学习中，要解决一些词语的理解，本课需要理解的词语有：告别、四海为家、旅行、降落伞、乘着、纷纷、铠甲、挂住、炸开、蹦着跳着、仔细、粗心”这些词语都是什么意思呢？
我们可以结合课文的内容，还有我们的生活经验、具体的语言环境、插图和课件来理解这些词语的意思，同学们在生活中可以通过查字典，或换一换它的近义词，展开想象去理解这些词语。
（这些方法都是非常好用的词语理解方法。）
课文的第一小节引发孩子们去思考：植物用什么办法来传播种子呢？
第二小节又讲了蒲公英是需要用风来传播种子的。
第三小节讲了苍耳如何用动物来传播种子。
第四小节，豌豆靠自身传播种子。
第五小节告诉孩子们，生活中有许多的奥秘和知识，只要我们仔细观察，就会了解到大自然的奥秘。
