荀子在《劝学》中提到，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，语文学习的过程如“跬步”如“小流”，需要长期不断的积累和沉淀，才能“至千里”“成江海”。
历年考试成绩优异者都是善于积累的高手，他们热衷于识记，喜欢做笔记，并把在学习中遇到不明白的地方，看到有用的知识立刻记下来，并会抽个时间背诵成为自己的知识，提高应试能力。这些优秀的学生，他们都有一个共同的特点：会学习，想学习，懂学习。
他们了解自己的学习目标，掌握学习方法，懂得合理利用时间学习，做到劳逸结合，他们的成绩一直遥遥领先，并且从不令家长担心，不让老师失望，他们是许多老师的得意门生，同学们钦佩的对象，家长口中的乖孩子，我们称之为“学霸”“学神”。
然而，一个班级里还有许许多多“学优”“学民”甚至“学弱”“学渣”，他们其实并不笨，只是他们不擅长记忆，不勤于总结，找不到学习的方法和敲门而已，有的学生或许仅仅开窍晚，所以有了“天才少年”和“大器晚成”一说。
如果“大器晚成”一类的学生掌握了学习方法，正确合理利用时间，找到学习窍门，他们也许在某一天某一个时段绽放光芒，但这需要老师的引导、家长的循循善诱，给他们一点阳光，他们就会灿烂，而对其动辄骂之“蠢才”“孺子不可教”等责骂之语，就会严重挫伤孩子稚嫩的心，使其在惶恐和不安中迷失自我，失去信心，从而沦为后进生。
找到正确的学习方法，练之有效的资料可以激发孩子的学习兴趣，提高孩子的学习经验，掌握解题方法，形成知识和经验，提高学习成绩，树立自信心和自尊心。
为此，小胡老师今天给大家分享了部编版语文1-6年级下日积月累、古诗词背诵、课文内容填空，这些知识都是平常期中期末考试的重难点，在考试中经常出现，熟背它可以提高语文成绩，建议收藏起来打印给孩子做一做。
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