第5课《大自然的语言》课内阅读答案
1、“沉睡”和“苏醒”两个动词运用拟人的修辞手法，生动形象地展现了一种春回大地、生机勃发的景象。“次第”贴切地表现了春回大地时各种花次第开放的热闹场面，渲染了春天万物复苏的气氛。“翩然”写出了小燕子的活泼伶俐，使春天充满活力。
2、“许多”指很多，但不是全部，表示数量和范围的限制。在这里，“许多”说明古代流传下来的农谚中有很多与物候知识有关，但不是古代流传下来的所有农谚都“包含了丰富的物候知识”。若去掉“许多”，就与事实不相符。“许多”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。
3、“这里”指物候观测的手段和物候观测的数据对农事活动的重要意义。
4、（1）说明方法：举例子。
作用：通过列举桃花开、燕子来两个例子，分别对应植物的生长荣枯和动物的养育往来这两种自然现象，具体形象地说明了物候学的内容和目的，即通过物候学“了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”。
（2）说明方法：作比较。
作用：通过把物候观测仪器与气象仪器相比较，突出了物候观测仪器把活生生的生物当作物候观测手段的特性。
第6课《阿西莫夫短文两篇》课内阅读答案
1、第②段最后一句话运用了举例子的说明方法。举火山、地震、岛屿链、海洋深渊等的例子，说明“板块构造”理论为地质界几乎所有的问题提供了答案，解开了许多地址之谜。
2、“几乎”表示十分接近，差不多。运用该词说明“板块构造”理论解决了地质界的大部分问题，但不是所有问题，符合事实，体现了说明文语言的准确性。
第7课《大雁归来》阅读答案
作者对大雁充满了喜爱之情。他认为大雁是人类的伙伴、朋友。
第8课《时间的脚印》课内阅读答案
1、运用排比、拟人的修辞手法，说明岩石在许多外力的共同作用下遭到破坏。
2、风吹日晒空气和水地面上和地下的生物 人
