在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
关于给儿子高考加油的信范文(推荐)一
见信好！
有多少年不写信，真的已经忘记了。现在的通讯如此发达，这古老的通信交流方式，怕快失传了。以前，写信对我们是一件多么美好的事情。
今天，给你写信，是因为，想用我的方式，用我自己的独有的方式送一件生日礼物给你。
这一天，对于我对于我们这个家庭都十分重要。这是一个只准快乐不准忧伤的日子，是一个只有快乐没有忧愁的日子。
十六年前的这一天，我们唯一的儿子来到了我们这个家庭。那样为人母的快乐与幸福，难以言表。虽然，我一直热爱写作胜过一切，但为了你，因为你，我还是愿意舍弃，或把我热爱的文学暂时弃置一边。
我记得春天的时候，你穿了一套娇嫩的粉色棉衣裤，我抱你站在桃树下看桃花，这应该是世界上最美丽最幸福的画面。
而一转眼，你已经长大了，个子比我高，知识比我丰富，思维比我敏捷。你的世界里不再只有妈妈，你拥有了更广阔的人生。
一个男人的人生格局是要大的，眼光是远大的，胸怀是要宽广的。
多么羡慕拥有美好青春的年轻人，世界是你们的，我们慢慢从人生舞台的前沿退到了幕后。
你爸在放一首熟悉的曲子。在我怀你的时候，我每天都听的一首胎教音乐，我至今记得它的名字《绿岛小夜曲》。绿岛在台湾，那时候我们对这个尚未出世的孩子寄予了怎样的殷切的爱与希望，恐怕你难以了解。
而现在你读了高中，我知道，你遇到了前所未有的困难。以前你沉浸在游戏里，乐此不疲，而现在，你发现一边游戏一边读好书，那几乎是不可能的了。
生活里，挫折困难总是很多的`，除了选择积极面对，无他。也许这一段日子特别能磨练你，我看你成长的速度呈几何级上升。我仿佛看到时光隧道里，青春的自己，快乐，奔放，如一匹在月光下奋蹄而去的小白马。饱满的热情，奔腾的精神，勇敢的力量一往无前，直奔远方，未来，梦想。
在学习上，你遇到了困难，我希望你有坚韧不拔的毅力，找对方法，找准方向，一个有梦想的人是打不倒的。
海明威的《老人与海》里说一个人是不可以被打败的。虽然他可能被打倒，身躯被打倒，但精神顽强，不屈服，这样的精神何其可贵。
我们相信你会举着你精神的大旗一直坚持下去。记得，我最穷困的时候住在乡下的简陋的草房子里，没有远方，没有未来，眼前灰蒙蒙的一片，每天晚上一个人走在乡下狭窄的小路上，一直走，一直不回头地走，心里一个小小的声音，倔强的对自己说，生活不会亏待一个认真对待他的人的。坐在枯燥的桌子前呆呆的，然后对自己说，只有自救，上帝才能救你。宇轩，你不了解绝望挣扎是怎样一种滋味。
但是，我走过来了，我希望你也能战胜自己，这个世界上战胜自己的弱点的人，一定会赢得人生的成功。在你困倦的时候，在你气馁的时候，要对自己说，我是一个有梦想的人，我不是一个甘于平凡平淡平庸的人，我要主宰我的人生。
你爸又在弹奏《绿岛小夜曲》，优美悦耳的音乐勾起我的回忆。与自己的孩子，与自己有着最深关系的人在一起是一件幸福的事。虽然你不再像小时候那么依恋依赖我们，看到你长大，真是件无上幸福的事，雏鹰总要离开母亲，翱翔在广阔的天宇。
傅雷曾给儿子，音乐家傅聪写信，后成《傅雷家书》。曾国藩曾给儿子，外交家曾纪泽写信，成《曾文公家书》传世。诸葛亮给儿子写诫子书。龙应台，台湾著名华人女作家给儿子写信，成《亲爱的安德烈》。
东施效颦，我也给我的儿子写信，用我独有的方式在你成长的路上为你鼓与呼。我愿做你黑夜路上的灯盏，愿做你人生渡口的方舟，愿做你风雨途中的伞盖。亲爱的儿子，无论前方晴空还是风暴，我与你同行。为你呐喊，为你加油。谨以此信作为生日礼物献给我最亲爱的儿子。
关于给儿子高考加油的信范文(推荐)二
这篇课文写了高尔基和他儿子之间发生的小故事，表达了高尔基和儿子之间深厚的感情，
整篇文章围绕了一个“爱”字组织材料，表达主题，语言清新，含义深刻。“栽花赏花”、“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基育子先育心的拳拳爱心。对于这样一篇感情真挚、意蕴深远的美文，引导学生深切感受美文背后的浓浓亲情、体会做人的道理是本文教学的重点，也是教学难点。
“读”是语文学习的重要手段，也是培养学生语感，语文能力的重要途径。让学生在与文本的对话中，情感和课文中的主人公有机融为一体，学生全身心地投入，不但加深了对课文内容的理解，更加深了对人物内心的体验。初读课文后，让学生自读体会儿子的不怕辛苦。学生能找到“顾不上”、“一直”、“忙着”等词，真切地感受到儿子对父亲的“爱”。然后，让学生欣赏春天鲜花盛开的迷人景象，观察高尔基赏花的神情，想象春风中姹紫嫣红、蜜蜂飞舞的画面，感受阵阵花香中赏花的愉悦。此时在高尔基眼里看到的不仅仅是花朵，而是儿子对自己浓浓的爱，他心里会想些什么?——这些都是子爱父的表现。
“栽花赏花”是情感河流的源头，10岁的儿子就像刚播种的花草苗儿嫩嫩的、纯洁可爱，他顾不上休息，在小岛上种了各种各样的花草，不仅给小岛留下了美好的东西——鲜花，更是他深爱父亲的体现，小小年纪就懂得把美好的鲜花留给别人，这种情感很值得学生细细品味。为了体会儿子的这种爱父情结，课堂上，我让学生在读中感悟，并抓住文章特点，挖掘空白点，引导学生基于文章语言的基础上，大胆地展开想象，。于是我设计了这样的语言训练：看着满院种下去的各种各样的花草，儿子的心里会说些什么。学生把对课文的理解、对儿子爱父的理解融入到自己的语言中。美丽的鲜花在春风的吹拂下竞相开放，阵阵清香迎面扑来，不仅高尔基欣赏到了，同学们在多种形式的朗读中也似乎欣赏到了清香溢满园的鲜花。“同学们，你们现在就是高尔基，看着满院的鲜花，你想对自己的儿子说些什么?”问题一出，学生话匣子打开了，父子亲情自然流淌。我让同桌合作表演父子之间的对话，学生的兴致异常浓厚。
在教学写信教子的环节，我设计了一个问题“结合实际或联系课题谈谈你对“给”永远比“拿”愉快的理解。
让学生联系实际来感悟文本，把自已的情感带进文本，在与文本对话与碰撞的过程中，加深对文本的感悟，是让学生的情感得到升华的一个最佳途径。如，高尔基给儿子的那封信中，他用心良苦的一番至理名言，将对儿子的爱升华到更宽泛、更崇高的境界。为了让学生真切地体会到什么是“给”，什么是“拿”，我启发学生先默读信的内容，在感受深的句子旁写下自已的感想。再联系实际生活中的真实事例，和同桌说一说我们自已的哪些行动或行为算是“给”。最后在班上交流自已对“给”和“拿”的理解。交流汇报时，有的学生说：“在家里帮父母做一些力所能及的事，算是一种‘给’。”也有学生说：“我在班上做好班里的卫生也算是一种‘给’。”“在公交车上让座也可以称作‘给’。”孩子们，在我们的人生道路上要永远记住高尔基的这句——“给”永远比“拿”愉快！给予永远是快乐的，就让我们带着这份快乐，带着这份沉甸甸的爱结束今天的课堂，走向今后的生活。
在教学最后的环节，我布置了学生代替高尔基的儿子，给高尔基写一封回信。联系信的内容，注意书信的格式。学生写的非常感人。有的孩子写到“爸爸，你在来信中告诉我不论在什么地方，都要给别人留下美好的东西—鲜花。爸爸，我记住你的话，在学校里和社会中，我都严格要求自己，为别人做力所能及的事。因为我知道：给永远比拿愉快。人生的意义在于风险，而不在于索取。”还有的孩子写到“爸爸，你在意大利要安心养病，我会照顾好妈妈的”听着回信，多懂事的孩子。还有的孩子，把鲜花盛开的那一段引用了进来，为回信增色了许多。小练笔，不仅让孩子明白了做人之道，更重要的体会了高尔基和儿子之间浓浓的亲情。带着情感回信，孩子不仅训练了文笔，更是上了一堂生动的亲情课。
读文本，悟情感，明道理，孩子在扎实的阅读训练和写话训练中明白了语文教学的真谛，这份沉甸甸的大爱，将会影响孩子的未来，因为给永远比拿愉快！
关于给儿子高考加油的信范文(推荐)三
《高尔基和他的儿子》是一篇围绕“爱”字组织材料、表达主题、语言清新、含义深刻的作品。课文通过苏联文学巨匠高尔基在意大利的小岛上休养时，和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”、“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。
初读课文后，让学生尝试用一个字概括父子之间的感情，学生大都会选择“爱”字，接着朗读课文寻找“爱”的轨迹，圈画描写父子情深的有关语句，交流后整体上初步感受“栽花赏花”、“写信教子”两件事体现了父爱子、子爱父双向的浓浓亲情。而后，选择自己感兴趣的片段读好栽花、春景、赏花等片段，并相机切入“高尔基面对这样的晚霞这样的花，心里会想些什么？想说些什么？”的语言训练和闭目听朗诵的春天花开情景在头脑中熟记精彩片段的训练。师生及时点评学生的朗读，赞扬学生已经感受到了人间最美的亲情。最后教师深情引读“栽花赏花”的整体故事情节，感受那千山万水隔不断的父子情深，体会鲜花是多么美好多么令人愉快的东西和高尔基见花如见子的深情。
作为大作家的高尔基赏花想着种花人——儿子，并且利用自己最擅长的工具——笔，给儿子写了一封信，不仅言谢、言思子之情，更是用心良苦的一番至理名言，将这种爱升华到更宽泛、崇高的境界。启发学生理解两个“留下了最美好的东西”，深入理解高尔基信的内容和含义。然后让学生交流印象最深的句子，联系生活中的实际事例谈谈自己的体会，去证明“给永远比拿愉快”，这的确是谆谆教导，以求“各有所得”。
学生围绕板书上的“栽花赏花”与“写信教子”，谈“给”的愉快比“拿”的愉快多，通过精心设计的富有情境艺术的引语，指导朗读这意味深长的信，体悟“奉献、给予是快乐的”，“人生的快乐在于付出，不在于索取”的道理。
教前的预设，在教学实施过程中还不够完美，教学机智有待进一步完善。
关于给儿子高考加油的信范文(推荐)四
铄铄：
今年你已经4岁了，在幼儿园小4班你是一位人见人爱的好孩子，周老师、李老师、苏老师都特别喜欢你，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷更是为你每一天的进步感到高兴。
在老师的耐心指导和关怀下，你有很大的进步哟!
每天到幼儿园，能大大方方地向老师说：“老师，早上好!”。
外出游玩时，不乱扔垃圾，见到垃圾箱会把垃圾主动投到里面。
原来，你不会拍皮球，在老师的每天坚持训练下，你学会拍皮球，回到家也要拍一拍，现在皮球拍得非常好哟，爸爸、妈妈真高兴呀!
每次绘本书拿回家，你都迫不及待地想讲给妈妈听，没想到你不认识字，但却讲得很好听哟!真让妈妈佩服你，要加油哟!
去年时，让你数数，你老数错，但是现在，上楼梯数数，你数得可对了，而且还会数到三十!也不让爸爸、妈妈抱着上楼，你长大哟!知道大人忙一天，很累，回家要自己上楼。爸爸、妈妈要谢谢你!
你喜欢看《西游记》，喜欢唱《猴哥》，原来以为你记不住歌词，没想到你自己都会唱了，唱得真好听哟!而且那首英文歌《followme》，你也最会唱了!
在家里，你爱骑自行车，一次不小心摔倒了，你都没有哭，自己可爬了起来，真了不起!
刚入学时，你吃饭总是爱跑动，现在你能坐在位置上，饭量也比前大了，个子也长高了!
你最大的优点就是每天早上不赖床，哪怕是寒冷的冬天，大人一叫就起床，还学会了自己穿衣服，好棒哟!
在学校里，你从来不撒娇，不欺负其他小朋友，关心同学。爸爸妈妈希望你能继续努力，取得更大的进步!
其实，铄铄在幼儿园里还有很多缺点。他爱玩，上课注意不集中，不爱吃饭，上一次开家长会，老师单独找我们交流了一下，我们也要慢慢地帮他改正。但是小孩子，不能一味地批评，要在表扬中让他养成好的习惯给儿子的表扬信百科。老师谈了他的缺点之后，我们不是直接指出，而是先表扬他，“老师表扬你吃饭比以前进步了，能再多吃一碗吗?”这样，他会很高兴，也会更好地去做
愿儿子快乐、健康、平安地成长!
