在这里，我们要说的一个问题就是警告各位家长，不要过早的对幼儿进行抽象教育。你可能会问了，什么是抽象教育呢?你平时教孩子认字，认数的教育方式就是一种抽象教育。因为汉字和数字都是一种抽象的符号，这与现实世界是相对而言的，所以我们就将这种教育称之为是抽象教育。你不要因为你提前教会孩子认识一些数字和汉字，你的孩子就会比别人聪明。你的这种想法非但不能实现，可能还会阻碍孩子对于真实世界的认知能力，这是非常可怕的。
孩子天生就会对身边的世界充满好奇，他会尽自己的可能去探索和发现周围的事物。当孩子还没有对真实世界具备足够的观察和体验时，如果过早地进行抽象知识学习，会把孩子的注意力人为地转向对抽象符号的关注，从而丧失很多在真实世界中的体验和思考。
有这样一个真实的例子，一个叫毛毛(化名)的孩子，2岁就学习了数学和文字。毛毛不管在哪里，他的注意力总是停留在数学符号和文字上。走在路上，他只看路牌、公共汽车上和广告牌上的数字和站名，在小区玩耍，只看健身器械使用说明上的文字和数字，几乎不去关注其他的事情。在毛毛画的画中，只有数字，没有其他的内容。在本应运用感觉器官充分体验真实世界的时候，他的思维却过早地被抽象符号束缚住了。
如果反过来，让孩子经过对实物的充分体验后，他会自然而然地上升到对符号和抽象思维的理解和认知，而且孩子整体的思维体系，在前几年中已经得到很好的发展，这样孩子能够结合身边的实际去展开学习，是孩子发自内心的需要，学习的兴趣高、效果好。
孩子是充满好奇心的，这种好奇心实际上就是一种与生俱来的学习能力，他会对周边的事物产生兴趣，去用他的视角来观察和理解，这是孩子认识世界的一种重要过程，但是如果这个时候你强行对孩子进行一些文化教育，也就是我们所说的抽象教育，孩子的注意力就会转移，对于孩子来说，他们是无法很好的把抽象世界和形象世界区别开来的，当他把注意力过多的转移到抽象世界中去的时候，他认识真实世界的能力就会受到阻碍，这种影响在之后便会逐渐显现出来。
