全国“创新杯”说课大赛计算机应用基础类优秀作品 ：处理数据说课课件.ppt
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创新杯 计算机应用基础 教学设计说课大赛 日照市农业学校潘海霞 第五章 第四节任务三处理数据 周南岳主编 一课时 面对这些富有个性化的学生 要因人施教 力求实施分层教学 12级计算机1班 教法分析 学法指导 多媒体课件学案 素材合理分组竞赛规则 学生 预习学案小组冠名 教师 数字故事 帮帮小张 日照市农业学校潘海霞 明确 做什么 探究 怎么做 问题一 问题二 问题三 数据排序 分类汇总 数据筛选 晋级选手中哪些是 最受欢迎选手 给出 最受欢迎选手 的排行榜 哪个年级的同学参与度最高 最积极 做中学做中教 任务驱动 问题引导 学习新知 探究体验 突出重点 你能找出成功晋级的选手吗 总分不低于170分 自动筛选 恭喜晋级 哪些晋级选手是最受欢迎的 专家 大众评委得分均不低于90分 再次设疑 组内分工 深入探究 高级筛选 通过实践 组内讨论 归纳新知 总结方法 自动筛选的方法 通过实践 组内讨论 归纳新知 总结方法 高级筛选的方法 条件在不同行 表示或条件在同一行 表示与 学生演示 教师讲解 难点问题 共性问题 自动筛选 高级筛选 问题引导 组内分工 深入探究 掌握重点 完成 最受欢迎选手 排行榜 先据总分降序排列 若相同再按大众评委降序排列 主要关键字 次要关键字 通过实践 组内讨论 归纳新知 总结方法 数据排序 排序是指数据行依照某种属性的递增或递减规律重新排列 该属性称为关键字 递增或递减规律称为升序或降序 排序方法 不同类型数据排序 学生演示 纠错找茬 掌握数据排序 易错点 1 排序区域2 有 无标题行 问题引导 掌握重点 分层演示 共同提高 找出本次活动参与度最高的年级 对每个年级参加活动的人数计数 刘海组 志鹏组 王华组 晓菲组 学生竞赛 掌握技能 教师辅导 突破重点 易错点 先按照分类字段排序 后汇总 获胜小组 展示技能 当小老师 讲解演示 级最活跃 小老师 任务一 任务二 任务三 对一个家庭四周的碳足迹进行数据分析 角色分工确定分析问题选择适宜方法技术实现目标分析数据结论 小组互评 展示优秀作品 教师点评作品 找亮点 挑骨头 评审团 各组作品 快乐抢答 3 分类汇总前必须先按分类字段 2 从众多学生中迅速找出第一名 可以对总分进行 操作 1 Excel筛选分为 和 两种类型 巅峰之战谁主沉浮 Excel之处理数据 1 数据筛选 2 数据排序 3 分类汇总 把鼓励送给其他小组 继续努力 为优胜者鼓掌 使其获得成功体验 教师评价 组长评价 个人评价 分组竞赛 合作竞争并存 环节巧妙 教学方法多样 小组活动如何更有效地发挥每位学生的积极性 网络交流 拓展学生思维 任务引领 掌握基本技能 情境创设 贴近实际生活
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