1.规则的制定
如果孩子的基础不太好，写作业爱拖拉。孩子的学习科目作业也要讲究一个完成顺序，可以把觉得简单的科目先拿来做，最后留下不擅长的科目，再做以分析。如果孩子的基础还可以，也可以调整一下上面的顺序，先研究自己不会做的内容，就是把难一点的内容放到前面来做，最后再做简单容易的。
2.最佳辅导时机
如果在规定时间内完成了大部分的内容，还有个别的题目没有完成，这个时候我们就要意识到孩子出现了一些小的状况，有可能是拖拉、贪玩，也有可能是孩子对这部分题目掌握得不好。这时候家长该出手了，帮助孩子理清思路，解决棘手的问题，也不要直接告诉他答案，要向正确的答案方向，一点一点去引导。
3.告别“监督式”陪伴
当孩子写作业的时候，有的家长习惯在身边陪伴，并认为陪伴孩子写作业是极其负责任的一种表现，甚至有的时候男家长和女家长还会争抢陪伴的这种权利。如果我们大人可以换位思考，当我们学习的时候，如果你发现身边的那个人就是监督你的学习，你会觉得很不自在，那么孩子也是如此。
如果再遇上爱插话的家长，看孩子写作业的时候，写的不合你的心意，你就会不断地打扰孩子的学习，中途就会暂停多次。如果非陪不可，家长和孩子稍微保持一下距离，而且家长拿本书在孩子的身边看，千万不要在孩子的身边玩手机和聊闲天。
4.让规则代替陪伴
家长会说如果不陪伴孩子的作业，她家孩子根本完成不了，孩子一边玩玩一边写作业，不是渴了、就是饿了，中途还要去趟厕所。总之写作业的效率不高，磨磨蹭蹭，家长实在熬不过了，就会大声的训斥或者陪伴孩子学习，用一种监督的方式去对待。
孩子做作业爱磨蹭怎么办？
一、榜样的力量
1、以身示范。孩子周围的父母、家长及老师及主要培育者们应密切观察孩子的表现，当出现“磨蹭”现象时，要有目的的引导孩子朝着你预想要的效果出发，以身示范，以榜样的力量引导孩子的兴趣。
家长及主要培育人应该树立终身学习的理念，创建不断学习与时俱进的家庭学习氛围和学习习惯，从而潜移默化的影响孩子的学习兴趣和学习习惯。
2、心与心的沟通。密切关注孩子的学习进度及学习状态，随时与孩子心与心的沟通。主动询问孩子学习方面是否需要帮助，当孩子遇到学习困难和障碍时，及时帮助并给予耐心引导。其次，提供良好的学习氛围和环境。当孩子在进行学习的时候，孩子周围的家长及培育者们应该同步进行相关的学习，而不是看电视、玩游戏、上网聊天等……
二、需要学习兴趣方面的技能学习
《儿童技能教养法》认为，孩子当下出现的任何“不良行为或行为障碍等问题”都是孩子没有掌握了相关内容的技能。因此，当孩子出现作业磨蹭或做不完现象时，我们应该思考孩子是否需要哪些学习方面的技能或本领。
如：是否需要对相关学习内容知识点进行总结归纳、学会如何合理的安排时间、列出任务清单、认识钟表等等技能。
三、奖励
1、物质奖励
如果孩子能够长时间进行有目的、有计划的在相当长一段时间内，积极主动的专注于某项任务内容的学习时，就不断的给予物质奖励，从而激发孩子继续坚持和进行下一阶段的学习。
其实孩子做作业爱磨蹭，主要原因是孩子缺乏时间观念、效率观念，也有的孩子是学习兴趣低落，硬着头皮应付，能拖就拖。因此家长应采取鼓励或正确引导的方法，来改正这一不良的学习习惯。
多鼓励
对孩子评价多鼓励，少说慢。经常批评孩子动作慢，孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长，很容易出现一些小插曲：发呆、上厕所等。因此，父母要改变孩子对自己的评价：你可以快起来，只要在学习的时候不做其他事情就可以了。
♀?速度测定法
记录单位时间里(如十分钟)能写多少个字，能做多少道题。然后，再算一算按这样的速度，做完所有的作业需要多长时间，结果肯定会使孩子惊讶：我能这么快完成呀！时间一长，有利于培养孩子快速做作业的习惯。
让孩子快得值得
让孩子在完成作业后，有一些奖励，比如可以看电视、玩游戏等。这样，孩子就会觉得快速完成作业是一件有意义的事情。
让孩子多问问题
如果孩子作业中有不会的，不懂的内容，家长在鼓励孩子多问，并主动辅导孩子完成作业。这样，孩子就不会在不懂的问题上耽搁太长的时间了。
适当的惩罚
某些时候，孩子经常拖拉不完成作业，也可以适当的惩罚，让孩子品尝一下磨蹭的后果。
