脑瘫患儿一些康复方式解析、专家对你详细的做出介绍，一般来说脑瘫患儿的康复是很重要的一个过程，对这种疾病来说下面我们慢慢的为你介绍一下脑瘫患儿的康复治疗是那些呢?脑瘫的康复训练、希望对你有帮助，
1脑瘫患儿一些康复方式解析
脑瘫患儿一些康复方式解析、专家对你详细的做出介绍，一般来说脑瘫患儿的康复是很重要的一个过程，对这种疾病来说下面我们慢慢的为你介绍一下脑瘫患儿的康复治疗是那些呢?脑瘫的康复训练、希望对你有帮助，同时祝福你能尽早的 康复。
脑瘫对小儿的智力、运动、语言能力都会产生影响。如不及时进行康复治疗，可能导致终身残疾或死亡。在脑瘫康复治疗中常配合使用矫形器，以达到限制关节异常活动。
协助控制肌肉痉挛、保持肢体长度、预防畸形、辅助改善运动功能等目的。矫形器的应用关键在于根据患儿的情况选择最佳佩戴时期和类型。因此，应由康复医师、治疗师和矫形师共同商榷决定。
脑瘫患儿应在正规的康复医院，经专业的康复医师和康复治疗师进行评定，进行系统的康复治疗和康复训练，加上家长的密切配合才能达到最佳疗效。
小儿脑性瘫痪简称脑瘫(CP)，是指出生前、出生过程中或出生后1个月内大脑发育过程中，各种致病因素所致的非进行性、永久性脑损伤综合征，以中枢神经性运动及姿势异常为主要表现。
并常伴有精神发育迟滞、癫痫、语言及视觉、听觉、行为和感知异常等多种障碍。它是小儿时期最常见的一种中枢神经伤残，是儿科康复中的主要对象。
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2脑瘫患儿的康复需要从那些方面进行
脑瘫患儿的康复需要从那些方面进行、这点是需要专家进行合理的诊断后才说的，脑瘫一种对小孩子身体发育有着严重影响的疾病，对脑瘫的康复训练的问题来说，下面我们详细的为你介绍一下，希望对你有帮助。
肌力、肌张力评定。另外还有语言感觉功能及日常生活活动能力等进行评定。通常可通过三种方式进行功能评定：一是询问法，即向家长和照料者询问有关的情况。
如年龄较大的可直接询问孩子;二是观察法，即仔细观察孩子与家长和他人的相互作用形式及进行运动和日常生活情况;三是检查法，即通过特定的方法，了解患儿发育及各方面的功能情况。
脑瘫评定应主要进行日常生活活动功能的评定、运动系统和感觉系统的评定。肌力检查让患儿按要求做某一特定的运动。根据运动的情况对肌力进行评定。但一定要注意让脑瘫患儿处于比较恰当舒适的体位。
肌张力检查检查者缓慢使患儿的肌体作屈伸运动，仔细体会所受到的阻力大小，过高过低的为不正常。.行走能力的评定观察孩子行走的情况，如能否独立行走;行走姿势如何;在平地上能走多远;能否上下楼梯;行走的速度和安全情况等。
关节活动范围评定进行这项评定，可以了解关节本身的情况，亦可检查肌力和肌张力有无异常。检测关节运动时所转动的角度是评定运动功能状态的重要手段。感觉功能评定包括视觉、听觉和痛觉、温度觉、关节位置觉的检查，如患儿感觉有障碍时，应注意安全上的保护。日常生活活动能力的评定它可以全面地反应脑瘫患儿的功能状况。评估方法主要通过观察孩子的活动情况，以及询问家长获得有关情况。
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3对脑瘫儿童的康复训练方法
儿童脑瘫的康复训练应该怎么做呢？我们都应该积极地预防孩子的各种疾病，因为这对孩子的危害都很大，尤其是小儿脑瘫这种终身性的疾病更要积极地治疗，而且要进行全面的康复训练，那么具体的内容有哪些呢？
训练一：对于站立时双足不能全面触碰着地的儿童，训练者可在仰卧的时候，四指握住足跟，以双手压向足心，使双脚背向小腿方向背屈，足部背面与小腿之间的角度尽量小于90°。还可以配合足踝矫形器，以方便于矫(整理)正尖足、稳定踝关节，更好地进行站立、行走训练。有的儿童双手握拳，不会抓物，训练者要坚持做被动手指伸展活动，将其大拇指外展伸开，其它手指就比较容易伸开了。
训练二：对不会翻身的儿童，在其仰卧时，将翻动侧的下肢屈曲，并配合屈曲腿来带动身体旋转并握住翻动侧上肢使其伸展，内收，带动躯干翻身。学会怎样爬行是小儿行走的先决条件之一。儿童需双上肢伸展支撑，下肢以膝关节支撑使躯干与腿部成90°。姿势保持稳定之后，可在小儿面前放置一些小儿感兴趣的东西，诱使向前交替伸手抓取，同时可向前推动小儿足底，辅助小儿动作前行。
训练三：脑瘫儿童并不是单纯的行为动作上的病态，语言上也呈现出与正常人的不一样之处，所以对于脑瘫儿童来说，训练语言能力也是重中之重。
以上为大家介绍了三大方面儿童脑瘫的康复训练内容，要想对孩子进行康复训练，就要从日常的活动能力以及运动能力进行全面的康复训练，才能让孩子恢复正常的活动能力，才能让小儿脑瘫得到更好的治疗效果。
