语文阅读是小学语文的重要内容，也是培养学生语文素养的重要途径之一。小学语文阅读包括课文阅读、课外阅读和综合阅读等内容，阅读的目的主要是获取信息、理解意思、评价价值和探究问题。在小学阶段，培养学生语言文字的认知能力、阅读能力和思维能力是教学的重要任务。下面将从几个方面来阐述小学语文阅读与理解的重要性、阅读的方法和技巧、阅读教学的策略和要点等。
二、小学语文阅读与理解的重要性
语文阅读是小学语文教学的核心内容，是学生学习和掌握语文知识和技能的基础。小学生阅读能力的培养与发展对于其整个人生的发展具有重要的影响。小学生在阅读的过程中，除了获取知识外，还可以扩大其视野，丰富其生活经验，提高其情感认知和道德素质。同时，小学生阅读能力的增强还可以促进其思维能力、判断能力和表达能力的发展，进而提高其综合素质和应对未来学习和工作的能力。
三、小学语文阅读的方法和技巧
1、快速阅读
快速阅读是指在一定时间内尽可能读完文章的主要内容。快速阅读强调的是浏览全文，抓住文章的中心思想和主要信息，不必详细的去理解每个句子。此时读者只需要阅读文章的大意，可以采用重点标记和摘要等方式记录下文章的内容，便于后续的深入阅读。
2、精读阅读
精读阅读是指在已经理解文章大意的前提下，全面认真地阅读文章，仔细理解文章的每一个细节和格言，为后续的拓展阅读做好准备。这种方式常常采用多次阅读，每次读都有不同的目的和重点。
3、泛读阅读
泛读阅读是指广泛涉猎各类具有文学价值和知识性的读物。泛读阅读强调的是知识的积累和认识的拓展。此时读者可以选择自己感兴趣的主题和领域，搜集并阅读各类相关的书籍和资料，拓宽自己的眼界和认知领域。
四、小学语文阅读教学的策略和要点
1、创设阅读情境，激发学生阅读兴趣
学生对阅读教学的认识和态度是教学的基础，所以教师应该在教学中创设适宜的情境，营造有利于学生阅读的氛围。比如，在教学中可以采用仿情景演示、场地布置、情感布置等方法，使学生愿意阅读。
2、强化阅读策略，提高阅读效能
教师在教学中应该积极引导和培养学生灵活运用阅读策略，如预测、加速、定位和评价等技巧，提高学生阅读效能。同时，还可以通过反思、总结和评价等方式帮助学生形成全面的阅读策略，进一步提高学生阅读的水平和效果。
3、注重细节培养，夯实阅读基础
学生在阅读中容易忽略语言文字的细节，导致对意思的理解不准确。教师可以对学生进行细节的培养，如识别标点符号、理解难词、分析音律和字音等技巧。这样一来，就可以从细节中夯实学生的阅读基础，提高其综合语文素养。
4、强调阅读评价，提高学生思维能力
学生只有深入阅读和理解文章，才能真正理性和有力地参与文章之间的交流和互动。因此，教师在教学中应该强调提高学生的阅读评价能力，促进学生的思维能力和判断力。在此基础上，可以引导学生探究语言文字背后的文化和价值，进一步拓展学生的视野和实践能力。
五、结论
小学语文阅读与理解涉及到语言文字的认识、阅读方法的培养和思维能力的提高等方面。只有在教学中采取全面有效的策略，才能促进学生阅读能力的提高和语言文字素养的巩固。因此，我们在小学语文阅读教学中，要注意培养学生的阅读兴趣和策略，夯实学生的阅读基础和阅读评价能力，全面提高学生的语言文字素养和应对未来挑战的能力。
语文阅读是小学教育的重要一环，答题技巧的掌握不仅关系到学生个人的学习成就，更关系到其未来在高中、大学阶段的学习。小学生的语文阅读与理解答题技巧需要从课外阅读、课内练习、老师指导等方面加以提升。下面我们将从以下五个方面进行详细介绍。
二、课外阅读的重要性
（一）阅读量的提高
常常有人会觉得小学生阅读量并不重要，但事实上，阅读量的提高是学生语文素养的重要体现。在课外阅读这个领域里，学生可以进行自由的、有趣的探索，从中获得自己的兴趣和爱好。而且，阅读量的提高直接能够动摇小学生对于语文阅读的敬畏之心，渐渐地使他们将语文阅读当成自己的一项运动来进行。
（二）阅读姿势的形成
在阅读课外书籍的过程当中，学生能够逐渐培养自己的阅读姿势。首先要学会选择自己感兴趣的书籍，根据学生实际的年龄和阅读能力来阅读。在这个过程中，还应该学习阅读的技巧，例如预读、精读、略读等等，而通常情况下，这些技巧的提高是需要通过大量阅读积累和精细化实践来达成的。
（三）丰富语文阅读的领域
课外阅读除了能够提高学生的语文阅读能力之外，还能帮助学生拓展语文阅读的领域，丰富学生的生活世界，从而使学生学以致用。例如，学生可以阅读一些科普书籍、历史小说等等，这些读物都能够帮助学生认识到世界的多样性和文化的博大精深。
三、课内练习的重要性
（一）做题量的提高
要提高学生的语文阅读与理解答题技巧，首先就要保证做题的数量充足，否则就难以发现学生的问题所在。因此，老师需要多给学生分析、解答阅读理解题，让学生充分练习，建立正确的阅读与理解答题习惯。
（二）题目类型的分类
阅读理解题数量众多，种类较多，对学生有一定难度。因此，老师需要把阅读理解题按照难易程度分类，有计划地让学生进行练习，以打破阅读理解题背题式答题习惯。
（三）注重细节的发现
阅读题中，有一些关键性细节经常被学生轻易忽略掉。例如，名词、动词、形容词等词组中，往往会隐含着作者的意图，但很容易被学生所忽略。因此，老师需要注重指导学生如何发现这些细节，从而帮助学生进行有效的阅读和理解。
四、老师指导的重要性
（一）启发思维
老师作为学生语文阅读与理解的指导者，应该要少给学生一个既定的答案，而是要提供有启发性的思考方法。这样可以让学生有所思考、有所收获、有所创造。
（二）模拟练习
在教学语文阅读与理解答题技巧的过程中，老师应该有意识地模拟试题、模拟考试，并对学生的答题过程进行引导和评价。这样有助于学生形成考试策略和应对质疑的技巧。
（三）技巧指导
阅读理解答题的过程中，正确尚且重要，如何正确地回答每道题目，也是关键性因素之一。因此，老师要注意对学生进行技巧指导和实践操作，并建立“看得懂、会得来”的考试策略。
五、总结
语文阅读与理解是小学生学习中的一项必修课程，做好这个领域的答题技巧往往能够为学生今后的成功之路奠定坚实基础。针对小学生语文阅读与理解答题技巧提升的五大方面：课外阅读的重要性、课内练习的重要性、老师指导的重要性、阅读细节的发掘、正确的答题技巧等方面，认真学习，积极实践，可以帮助小学生在考试中取得更好的成绩。
