中层干部对于公司战略中涉及本部门的内容模块战略认知及确保落地执行是中层干部首要能力及胜任前提。
中层干部个人执行力及部门执行力是中层干部的首要职责及胜任力。
有些公司中层干部，尤其是老中层，持续上不去的那种，总是以业务老资格自居，对公司战略落地指三说四，各种拖延推诿，阻碍战略落地。挑战公司战略，基本等于作死。
公司大战略面前，所有决策层以外的人，只能是执行，这里没有其他选项。
关于校长代课的问题，一直以来都是讨论的焦点。
我本人一贯主张校长不用代课。
校长就是校长的角色，校长不是老师，校长是学校的引领者，带领者和管理者，校长的工作职责就不是代课，而是管理。搞管理就是搞管理，让校长腾出更多的精力、时间用在管理上。
有人说：作为校长不代课，都不了解课堂教学的情况，如何去领导和指导教育教学工作呢？
这个说法貌似是有一点道理的，但其实根本就站不住脚跟。
1.校长不代课就不了解一线教学情况吗？那校长听课、调研、指导，做这些工作干什么?校长不代课就指导不了教育教学吗?其实，绝大部分校长都是在业务上特别过硬的中层上来的，所以对一线教育教学情况是十分了解的，并且业务上也是非常精通的。所以这种说法纯粹就是主观臆测。
2.校长是学校的行政领导，是学校的法人代表，对外对内，对上对下，每天要处理很多行政性事务，根本就没有精力和时间代课。
3.校长代课听起来还好像比较务实求真，但其实根本就不现实。校长代课从某种意义上来讲，真的是误人子弟。
倒不是说校长没有代课的水平和能力，而是说校长的工作耽误实在太多了。如果校长代课的话，估计一学期有一半的课都会被耽误，一学期也给学生改不了几次作业。这种情况下，校长代课的意义何在？
4.凡是支持校长代课的人，都是根本不了解基层学校的工作特点和基层校长的工作性质的人。让他们去当几天基层校长，估计他们就不说让校长代课的话了。
在很多创业企业和快速发展的中小型企业中，创始人内斗和中层管理人员腐败内卷是个较为常见的现象。企业发展早期，许多问题都被掩盖，当企业发展到一定规模后，由于缺乏现代企业管理体制，没有建立较好的利益分配机制，一些积累的矛盾开始爆发，往往导致企业出现危机，企业要么一蹶不振，要么两败俱伤。
这其实是很多各个细分行业一流标杆企业和隐形冠军及初创型企业要导入Sap管理平台的原因之一，需要通过一套Sap管理系统的搭建过程，来重新审视和俯视企业从创立到发展至今，之前哪些好的做法、好的流程、好的体制机制及激励措施已经变成企业今天继续发展的阻碍和凭颈，结合企业未来3至5年的发展战略，把老板和管理层的管理思想、管理理念、管理要求等透过业财一体的业务闭环管理流程预置到各个流程环节中，同时借鉴各行业一流标杆企业领先的管理流程和管理精髓及类似企业好的做法，来搭建基于各种业务场景下的企业标准业务处理流程和特殊业务处理流程！通过流程的梳理、精简、优化、规范和岗位职责切分清晰，把企业管理制度和业务管控逻辑及利益分配、绩效考核、激励措施等预置到系统中，通过订单从前往后的流转，实时准确反馈企业各方面的真实运营状态报表和触发审计审批预警等内控机制，辅助企业快速决策！
【地市级公安机关四个前途看好的中层岗位】
地市级公安局作为政府组成部门之一，因为承担着地区治安维稳职责，在地方行政机关中具有举足轻重的地位。局长按惯例高配副厅，由副市长兼任，副局长及其他班子成员很多也高配正处，内设中层岗位和城区分局以此类推。
那么，地市级公安局中哪些中层岗位更容易被提拔为局领导？以现在公安机关的架构，个人认为这些中层部门（包括县区公安）负责人更有机会提拔为局班子成员。
1、刑警支队支队长。刑警业务历来是公安局的立局之本，刑警支队支队长作为公安局骨干业务的负责人，一直是晋升局班子当仁不让的热门人选。事实上，现实中很多市级刑警支队支队长本身就是市局的局党委委员或者由副局长兼任，高配正处。市刑警支队支队长如果说提拔不了，其他支队领导恐怕没人敢说有把握提拔。
2、交警支队支队长。和刑警一样，交警也是公安局的主要业务部门，特别是随着城市化发展，车子越来越多，其重要性也越来越突出。市交警支队支队长一般也是副处，不过为了体现交警的重要性，很多地方都给交警支队支队长和政委高配了正处，有的支队长由市局副局长和党委委员兼任，自然也是晋级局班子的热门人选。
3、县区公安局长。毕竟主管一方治安稳定，且多数出自骨干业务部门，既有业务底子，又有全盘管理的经验，一直是出干部的摇篮，如果不转岗进入县区党政领导班子重要岗位，多半也能提拔到市局各支队主官或直接一步到位市局班子成员。
4、治安巡逻（特警）支队支队长。作为维护辖区治安稳定的主要力量，不仅需要负责公共场所的治安巡逻工作，还承担着局里安排的大量特勤安保工作，任务重，责任大，干得好很容易出成绩，也是提拔局领导的后备人选。现实中也有不少治安支队的支队长由市局领导兼任的案例。
以上四个岗位是个人认为最容易提拔为市局领导的中层岗位。除此之外，像经侦、禁毒、国保等支队主要负责人也有机会提拔局领导，但相对于上述岗位整体来说要略逊一筹。至于我们常规理解在机关部门比较容易得到提拔的办公室主任，在地市级层面的公安部门鲜有机会进入局班子，最多提拔为县区公安局长或支队政委、支队长，与上述岗位不能相提并论。
[红顺视点]:缩编强监管新政下义务教育阶段民校欲优质生存，办学人要在如下四个方面下硬功夫！
维度一:充分论证、编制、《学校三至五年战略发展规划纲要》
学校发展规划上承国家对教育的根本要求，下接学校自身发展的需求和利益。在五育并举的大背景下，系统思考如何调配好五育资源，落实好五育并举，促进学生全面发展，是制订学校发展规划时需要考虑的问题。要统筹规划、设计、实施的校园整体布局、建设设计图。
附学校发展规划纲要提纲
框架体系
(一)、学校概况
1学校规模
2师资力量
3教育质量
4学校荣誉
(二)、态势分析
1发展优势
2发展劣势
3发展机遇
4面临挑战
(三)、战略目标
1指导思想
2办学理念
3发展目标
(四)战略措施
1党建工作推进
2学校文化建设
3治理体系建设
4课程体系建设
5习育课堂建设
6教育科研建设
7师资队伍建设
8主题德育推进
9智慧化校园建设！
10安全工作推进
11后勤服务工作推进
12招生工作推进
13学校教学质量提升五、保障措施
1、思想保障
2组织保障
3制度保障
4资源保障
5安全保障
6经费保障
维度2:聘请职业校长、学校监理，让职业校长”独立决策权，学校监理独立评估权。
让专业人干专业的事。聘请职业校长、学校监理，采取投资方、管理方、监管方(评价方)多元主体的管评办三权分离新政；让职业校长”独立决策权”。
推荐一份董事会赋予民校职业校长权力清单及董事会对校长绩效考核方案
附一份职业校长权力清单
1．接受学校董事会、理事会及其他形式的决策机构的领导，经董事会（理事会）授权全面主持学校的日常工作，制订阶段性（月度/学期/年度）工作计划，得到董事会批准后组织实施。
2．全面主持学校管理工作，如课程建设、队伍建设、制度建设、招生工作、学生管理、质量管理、后勤服务、安全保障等。
3．对学校的中层管理人员及分管学段的教师，有选聘、指导、监督、培训、考核、评价等权利，对予以表彰或辞退教师，提出名单报请校务会研究，经董事会（理事会）批准予以实施。
4．根据董事会（理事会）的授权，制订财务预算方案并上报董事长（理事长）审批之后组织实施；接受董事长（理事长）的财务监管，在限定的额度下，审批学校的财务开支。接受学校内部财务监管，按学期向理事会汇报预算资金执行情况。
5. 负责学校的对外交流，招生宣传工作。维护家委会、校友会关系。
6．完成自身绩效考核指标任务；同时负责对学校工作团队组成人员进行绩效考核工作。
7．定期对董事会（理事会）提交工作汇报，同时接受董事会（理事会）的工作督导。
8．完成董事会（理事会）交办的符合校长岗位职责的其他事项。
9. 董事长（理事长）尊重、支持执行校长基于教育规律和法律法规对学校开展的教育教学和行政管理工作。
10.本说明书未尽事宜，法律法规有规定的，按法律法规规定执行；法律法规没有规定的，由双方协商解决。
维度3:尽力提升教师待遇，留住优秀教师。
民校已进入师资水平及专业成长速度竞争新时期，教师团队整体泰养将成为民办学校发展的第一资源。
办学人要想明白，义务教育民校是非赢利性的，学校财产、结余与个人财产是两码事。该交的五险一金为教师如数交纳，教师工资足额发放(包括假期这几个月)，有条件的为教师交职业年金。
釆取如下办法留下好教师:环境引人，待遇留人，感情留心，事业留魂，校长魅力聚人。
维度4:继续在公办学校不具备的办学机制、服务方面发力。
扩潜放大用人、薪资、管理等机制灵活性给学校带来的活力，在六大机制优势上做足做实文章：民办学校不论年龄、不论资排辈)、不论学历、证书而看真本事的自主聘人、用人、辞退人的用人机制；
真正多劳多得、优质优酬的新酬、绩效工资机制；能者上、庸者让、劣者汰的赛马晋升机制；不养闲人、不因人设岗的偏平化管理机制；责权利高度统一的灵活自主的办学机制；合理、高效、科学支配、分配、使用经费机制。
建立大信任，创造被需要！不要忘记多数民办学是靠服务起家的民办学校与公办学校相比，最大优势是服务，最具核心竞争力的还是服务，服务是民办学校发展第一生产力。提供发自内心方便师生、
家长的真服务、舒心服务；提供增值服务、超值服务；除提公共性服
务外，更引提供满足个性化成长服务，提供私人定制服务；开发、培植、引领新服务。服务要从迎合、满足家长需求走向开发、培育、引领家长新需求。从发烧友到铁杆粉丝再到感兴趣群体开发新服务项目是民办学校发展新的增长点。
#右医# #快讯#
6月10日上午，学校“提质效促落实”办公室业务培训班开班开班仪式在国际会议中心举行，学校党委书记邓砚出席会议并发表讲话，要求坚持履行好办公室的职责使命，坚持高度自觉的大局意识，坚持极端负责的工作作风。全校中层领导干部，各部门综合科人员、各二级学院党政办公室人员参加培训。会议由党委常委、统战部部长，党委办公室主任韦鹏涯主持。
临沂第二十七中学（最近全网很火的姜老师所在的学校）召开暑期放假工作部署会议。暑期在即，为进一步强化教师的安全意识，贯彻落实上级教育主管部门的要求，切实做好师生暑期工作，并落实好暑假期间师德师风建设，让全体师生度过一个愉快、安全的假期，7月6日下午，临沂第二十七中学在报告厅召开了暑假假期工作部署会议，学校党总支书记、校长王文军主持，班子成员、中层干部及全体教师参加。
师德师风工作
副校长周杰传达了《河东区教育和体育局关于暑假期间加强师德师风建设工作的通知》，再次组织全体教职工深入学习《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》《中小学（幼儿园教师违反职业道德行为处理办法）》等相关内容，呼吁全体教师自觉遵守法律法规和教师职业道德规范，坚决不触碰“师德红线”，自觉拒绝有偿补课、兼职代课，规范从教行为，树立良好教育形象。
暑期安全工作
会议还从假期安全值班、学生假期安全、暑假疫情防控及创城工作做了具体安排。周校长要求，值班教干教师要尽职尽责、坚守岗位，切实履行好职责，要加强巡查，加强校园、社区巡查的力度，巡查路面卫生，做好防火、防盗、防汛、防溺水等工作，发现问题要及时上报，确保信息畅通。暑假防溺水安全工作不放假，各班班主任及包保教师充分利用安全教育平台、家校群等定期推送安全教育提醒，切实增强学生和家长的安全意识。
积极参与文明城市创建工作，以高度的主人翁责任感，饱满的工作热情积极弘扬文明新风尚，传播正能量，奏响主旋律，为我市创城工作作出新贡献。切实做好疫情防控工作，全体教师、全体学生非必要不要离临，如需外出需提前到安全办填写外出人员统计表和离临人员信息表。
暑假教师培训工作
假期是充电的最佳时期，为了开阔教师视野，学习先进的教育教学理念和管理经验，进一步提高教师的教育教学水平，学校还将精心安排组织部分教师外出参观学习。全体教师都要做到学习不放假，认真学习版《新课标》，多读书，促进自身专业不断成长。
校长总结讲话
王文军校长做总结讲话。王校长总结了一年来学校在各项评估工作中所取得的成绩和获得的荣誉，对老师们一年来积极投身学校各项工作提出表扬，充分肯定了全体教职工认真履行职责，兢兢业业的工作作风，对学校的重点工作再次进行了安排部署。
他强调暑假期间做好疫情防控工作，要随时关注疫情发展动态，假期外出注意防范，做好各项防控措施的自觉落实；教育全体教师要恪守教师职业道德，明确禁止教师参与违规补课、有偿家教、外出兼课等行为，严守师德师风底线。在即将到来的假期，倡导全体教师劳逸结合，合理安排好作息时间，多读书，多学习，文明出行，陪伴家人，共享温情。同时也强调各年级、要在假期中提前准备，提前筹划新学期的工作计划，为新的学期规划好蓝图，凝心聚力，共育新篇。
通讯员：杨丹 周杰
“48小时”防汛进行时
---郑州市扶轮外国语高级中学用责任担当筑起“防洪堤”
8月21日下午6：00至8月23日下午6：00，郑州市扶轮外国语高级中学按照省、市防汛会议精神，迅速启动防汛Ⅱ级应急响应，在“48小时”的防汛关键时段，学校校长董慧蕴、党支部书记周卫红带领学校中层以上干部以及防汛工作小组成员、专业水电工共27人坚守岗位，用责任担当筑起校园“防洪堤”。
8月21日下午，学校召开防汛Ⅱ级应急响应工作会，就接下来的强降雨及大风防范工作做出紧急部署。会议上，董慧蕴校长对学校此次防汛应急响应专班人员分工进行了再次明确，对前期学校防汛工作预案中涉及的抢险救灾组、物资保障组、通信联络组、医疗救护组、外来人员安置组进行任务强化，每个小组职责明确，每位成员坚守岗位。
会议后，学校防汛小组展开防汛演练，人员定时定点到达岗位，快速搬运沙袋、疏通关键部位下水口、根据设定路线组织外来人员安置等，所有环节推行迅速而有序。
8月22日下午，雨情到来。面对逐渐增长的雨量，学校迅速启动防汛应急预案，所有人员以高度的政治站位和大局意识，立即行动，做好此轮强降雨防范应对工作。学校设立三个巡查组，从下午两点开始，每隔一个小时对校园汛情进行摸排。巡查组对校园内一草一木、一砖一瓦、一楼一墙进行认真检查，对操场、围墙、楼顶等区域的排水管和防水层逐个跟踪查看，从校园大门口到前广场，从教学楼到小花园，从宿舍到食堂，巡查组成员仔细查验每一个窨井盖、下水网、悬挂物的情况，确保防汛视线全覆盖、重点区域密跟踪、雨水流向无障碍。每一个巡查组及时反馈发现的问题，即使强风劲雨打湿了衣服也迎风而上，向雨而行，不放过一丝一毫。大家齐心协力，把汛情作为最严厉最重要的命令，用责任担当筑起校园“防洪堤”，全力保障校园安全度汛。
8月23日，防汛组成员又进行了雨后二次排查，精确掌握信息。做到“汛前周密准备——汛中严防死守——汛后有力跟踪”。
48小时的防汛进行时，郑州市扶轮外国语高级中学防汛工作小组的全体人员，用实际行动捍卫校园安全，为师生交上一份满意的答卷。同时，学校也将结合7.20暴雨和此次强降水的应急处突经验，不断锤炼应急能力，竭力护卫校园平安。（李林栋）
#学浪计划#
学校中层领导的烦恼
前两天吃早餐，和学校的教务主任，坐在一桌，听他大吐了苦水。
作为协调上下级关系的中层，上对领导，下对同事，常常力不从心。
自己和其他教师一样，有满量的代课任务。管理工作中，本应是职责范围的事，可一些教师总有不和谐音出现。要让领导满意，不想让同志太难看，还想有好的结果，自己要费心费力去解决。
教师的请假。学校人员多，每天都有好几个人请假，空出来的课堂要有人负责。可大多数教师不愿多上课，确实伤脑筋。
面对领导，领导只分活，要结果，要成绩，不管过程。领导情绪好时，出现不理想的结果，领导能理解；领导情绪不好时，自己就成了出气筒。
领导不管自己分派了什么任务，难度有多大，只知道要结果，只知道没达到预期要求。被劈头盖脸骂是常事。
应对各类检查。五花八门的各级各类检查，每一次都要准备一大堆资料，不少资料是需要想象的。这边刚走，那边又要来，材料的准备，重新归类，都是大工程。
那一次都不敢大意，那一次都不敢出事，都需要竭尽全力来准备。加班加点、牺牲休息日，是家常便饭。
最近学校迎接了两次检查，他已经快两个月没休过周末了。
听他一说，感受到了中层领导的不易。代课就够让人费神的了，还有那么多的杂事需要做。用他的话说，做好了，是本分，出了问题，自己扛起来。面对大事，需拼力去做。———他好像也不容易吆。
