对于有先天性体质缺陷的孩子而言,患上儿童多动症的可能性是比较大的,但我们不能以此为借口,认为这是遗传原因而不对儿童多动症进行治疗,这样只会让儿童多动症患儿出现更大的心理压力,以下就是“儿童
1儿童多动症患儿的心理压力要如何排解
对于有先天性体质缺陷的孩子而言,患上儿童多动症的可能性是比较大的,但我们不能以此为借口,认为这是遗传原因而不对儿童多动症进行治疗,这样只会让儿童多动症患儿出现更大的心理压力,以下就是儿童多动症患儿的心理压力要如何排解的介绍。
面对不听话的孩子,家长真的是束手无策,管教太严格了,怕伤害孩子的感情,不管教的话,他们的行为问题会越来越严重。以此同时,家长也要承受来自其他方面的压力。有很多人并不了解多动症,他们会认为孩子的品质有问题,习惯不好,或者是父母不管教孩子等等,因此家长很少带孩子去公共场所,也不怎么参加集体活动,他们怕孩子闯祸,到时自己又管不了,会被别人说闲话。
在学校里,孩子的表现不佳,老师会经常叫家长到学校,向家长抱怨孩子的种种行径,家长为此很苦恼,提到学校就很紧张。父母亲也会经常因为孩子的问题出现分歧,或者彼此推卸责任,经常发生冲突,导致夫妻关系紧张。有很多母亲看到孩子的举止感觉很沮丧,对未来失去了信心和希望,常常过于自责,认为自己没有管好孩子,感到无助,不想与其他人接触,怕别人笑话孩子,时间久了,甚至患上了抑郁症。
孩子的多动症严重的话,家长更是苦恼,他们一时间找不到行之有效的办法去缓解孩子的行为问题,因而心理压力很大。
所以,家长一定要记住,多动症的孩子要靠家长的帮助才能逐渐好起来的,家长千万不要垮掉,要对自己和孩子有信心。孩子是无辜的,他们也想像其他孩子一样健康快乐,招人喜欢,但是由于多动症的干扰,他们总是做一些让人讨厌的事情,他们虽然想改正,但自控能力差,总是犯错误。
因此家长要调整好心态,用平常心看待孩子的病情,并且要多学习一些教育和培养多动症儿童方面的知识,不要给自己太大的心理压力,要学会发现孩子身上的闪光点,和孩子一起成长、进步。在家长的熏陶和帮助下,多动症的孩子才能有一颗健康、向上的心态。
针对于儿童多动症患儿的心理压力要如何排解,患者要注意重金属污染也可能成为儿童多动症发病的一个原因,我们一定要注意孩子日常的饮食,不要让孩子吃到重金属含量超标的食物。
2改善儿童多动症患儿记忆力的方法有哪些
肾虚或者肝脏出现问题,都会导致小儿记忆力涣散,出现儿童多动症的病症,而且,这时候小儿的记忆力也会受到影响,我们应该在这些影响还不太严重时,对儿童多动症进行有效的治疗,下面就是改善儿童多动症患儿记忆力的方法有哪些的介绍。
为了改善多动症儿童的记忆力,家长或者治疗师要引导孩子经常做一些记忆力游戏。比如说让多动症儿童背诵5~10张不同内容的记忆游戏卡。儿童将记忆游戏卡的内容(如植物、交通工具)归类。他们从中可学习积极复述以及做意义联想,利用不同的学习材料来练习这个技巧,并加以讨论。
家长或者老师可以和儿童一起演练,并应用到学校的语文、社会、数学等学科的作业上,例如:背诵一段课文(之前应先分类各科信息);学习词汇系统(如名词、动词、助动词);记忆各种意义环节(如骡靠什么维持生命?水的作用是什么?电如何产生?)积极组织学习材料,分割复杂的细节,继续学习。
例如,描述从美术馆到医院的路要怎么走,并说出公共建筑物的数目。重点是有系统地确定医院和美术馆的两点位置。用彩色笔把这两点标示出来,画出路线,在经过的建筑物上做记号。儿童通过大声地自我演练(口头预演)来记忆这个路线经过的公共建筑物。
练习并运用这个技巧,然后实际应用到地理(如计划搭火车、制作介绍家乡的宣传资料)和语文(如写一篇作文)的作业中。这些技巧可以先运用在前述材料和范例中,治疗师再挑选儿童的学校功课来做练习。
这就是改善儿童多动症患儿记忆力的方法有哪些的介绍,如果儿童多动症患儿有一些不良的行为,一定要用正确的方式去教育他们,让他们改正过来,而不能对这些行为听之任之。
3如何提高多动症儿童抗干扰能力
有很多儿童多动症患儿,都是因为自己注意力不集中,所以才不能像正常人一样专心学习,只要把这个问题解决了,儿童多动症患儿往往会表现得比其他人更聪明,在学习上会有很大的进步,以下就是如何提高多动症儿童抗干扰能力的介绍。
多动症儿童抗干扰差,总能被不重要的声音吸引,例如在做作业时,街道上婴儿的哭声,家里人说话的声音,电视里面的声音等等都会影响他做作业;上课时,注意力会被其他同学的咳嗽声,隔壁班级发出的声音,操场上传来的声音所吸引。有的孩子排除不了无用的视觉上的信号,比如,在吃早饭之前,妈妈要孩子整理好自己的书包和当天上课所需要的课本,孩子在整理的过程中想起来今天有体育课,就开始找运动衣,然后又找自己心爱的篮球,突然又想到自己科学作业没写完,又开始写作业。
当妈妈叫他吃饭时,他不但书包没整理完,还把衣服弄得满地都是。妈妈拿他没办法,只能帮他整理,叫他去吃早饭。
美国的研究人员做过一个实验:当电话铃声和提示灯闪烁时,正在写作业的儿童都可能被吸引张望,但这多动症儿童与正常儿童被吸引时间的长短明显不同,多动症儿童被吸引的时间远高于正常儿童。这表明,在注意力被外界吸引tulaoshi分散后,正常儿童比多动症儿童更快转移到正在做的事情上。
多动症儿童很难较长时间保持注意力,因需要阻止其他思维闯进来,很多孩子在做一件事情时,总是被其他事物所吸引或者出现与事情无关的想法,有时同时来了两三个想法,或者从一个主题跳到另一个主题,在这个时候,他们就不能安心做一件事情了,思想或行动就开始开小差了。因而,在课堂上,他们根本不知道老师讲了什么。
在家里时,父母反映,这些孩子总沉浸在自己的世界中,不喜欢别人中断他的行为或者想法。孩子的这种行为完全是多动症引起的,因为多动症儿童很难抑制与任务无关的想法,这也是他们在做作业时心不在焉,马虎出错的原因之一。因此,为了提高多动症儿童的抗干扰能力,就要从根本做起,治愈多动症,让孩子远离被干扰的世界。
以上就是如何提高多动症儿童抗干扰能力的介绍,家庭和社会中,都有很多导致孩子患上儿童多动症的因素,而且这些因素防不胜防,所以,注意孩子的教育是非常重要的,家长要多学习一些正确的教育孩子的方法。