对于有先天性体质缺陷的孩子而言，患上儿童多动症的可能性是比较大的，但我们不能以此为借口，认为这是遗传原因而不对儿童多动症进行治疗，这样只会让儿童多动症患儿出现更大的心理压力，以下就是“儿童
1儿童多动症患儿的心理压力要如何排解
对于有先天性体质缺陷的孩子而言，患上儿童多动症的可能性是比较大的，但我们不能以此为借口，认为这是遗传原因而不对儿童多动症进行治疗，这样只会让儿童多动症患儿出现更大的心理压力，以下就是儿童多动症患儿的心理压力要如何排解的介绍。
面对不听话的孩子，家长真的是束手无策，管教太严格了，怕伤害孩子的感情，不管教的话，他们的行为问题会越来越严重。以此同时，家长也要承受来自其他方面的压力。有很多人并不了解多动症，他们会认为孩子的品质有问题，习惯不好，或者是父母不管教孩子等等，因此家长很少带孩子去公共场所，也不怎么参加集体活动，他们怕孩子闯祸，到时自己又管不了，会被别人说闲话。
在学校里，孩子的表现不佳，老师会经常叫家长到学校，向家长抱怨孩子的种种行径，家长为此很苦恼，提到学校就很紧张。父母亲也会经常因为孩子的问题出现分歧，或者彼此推卸责任，经常发生冲突，导致夫妻关系紧张。有很多母亲看到孩子的举止感觉很沮丧，对未来失去了信心和希望，常常过于自责，认为自己没有管好孩子，感到无助，不想与其他人接触，怕别人笑话孩子，时间久了，甚至患上了抑郁症。
孩子的多动症严重的话，家长更是苦恼，他们一时间找不到行之有效的办法去缓解孩子的行为问题，因而心理压力很大。
所以，家长一定要记住，多动症的孩子要靠家长的帮助才能逐渐好起来的，家长千万不要垮掉，要对自己和孩子有信心。孩子是无辜的，他们也想像其他孩子一样健康快乐，招人喜欢，但是由于多动症的干扰，他们总是做一些让人讨厌的事情，他们虽然想改正，但自控能力差，总是犯错误。
因此家长要调整好心态，用平常心看待孩子的病情，并且要多学习一些教育和培养多动症儿童方面的知识，不要给自己太大的心理压力，要学会发现孩子身上的闪光点，和孩子一起成长、进步。在家长的熏陶和帮助下，多动症的孩子才能有一颗健康、向上的心态。
针对于儿童多动症患儿的心理压力要如何排解，患者要注意重金属污染也可能成为儿童多动症发病的一个原因，我们一定要注意孩子日常的饮食，不要让孩子吃到重金属含量超标的食物。
2改善儿童多动症患儿记忆力的方法有哪些
肾虚或者肝脏出现问题，都会导致小儿记忆力涣散，出现儿童多动症的病症，而且，这时候小儿的记忆力也会受到影响，我们应该在这些影响还不太严重时，对儿童多动症进行有效的治疗，下面就是改善儿童多动症患儿记忆力的方法有哪些的介绍。
为了改善多动症儿童的记忆力，家长或者治疗师要引导孩子经常做一些记忆力游戏。比如说让多动症儿童背诵5～10张不同内容的记忆游戏卡。儿童将记忆游戏卡的内容（如植物、交通工具）归类。他们从中可学习积极复述以及做意义联想，利用不同的学习材料来练习这个技巧，并加以讨论。
家长或者老师可以和儿童一起演练，并应用到学校的语文、社会、数学等学科的作业上，例如：背诵一段课文（之前应先分类各科信息）；学习词汇系统（如名词、动词、助动词）；记忆各种意义环节（如骡靠什么维持生命？水的作用是什么？电如何产生？）积极组织学习材料，分割复杂的细节，继续学习。
例如，描述从美术馆到医院的路要怎么走，并说出公共建筑物的数目。重点是有系统地确定医院和美术馆的两点位置。用彩色笔把这两点标示出来，画出路线，在经过的建筑物上做记号。儿童通过大声地自我演练（口头预演）来记忆这个路线经过的公共建筑物。
练习并运用这个技巧，然后实际应用到地理（如计划搭火车、制作介绍家乡的宣传资料）和语文（如写一篇作文）的作业中。这些技巧可以先运用在前述材料和范例中，治疗师再挑选儿童的学校功课来做练习。
这就是改善儿童多动症患儿记忆力的方法有哪些的介绍，如果儿童多动症患儿有一些不良的行为，一定要用正确的方式去教育他们，让他们改正过来，而不能对这些行为听之任之。
3如何提高多动症儿童抗干扰能力
有很多儿童多动症患儿，都是因为自己注意力不集中，所以才不能像正常人一样专心学习，只要把这个问题解决了，儿童多动症患儿往往会表现得比其他人更聪明，在学习上会有很大的进步，以下就是如何提高多动症儿童抗干扰能力的介绍。
多动症儿童抗干扰差，总能被不重要的声音吸引，例如在做作业时，街道上婴儿的哭声，家里人说话的声音，电视里面的声音等等都会影响他做作业；上课时，注意力会被其他同学的咳嗽声，隔壁班级发出的声音，操场上传来的声音所吸引。有的孩子排除不了无用的视觉上的信号，比如，在吃早饭之前，妈妈要孩子整理好自己的书包和当天上课所需要的课本，孩子在整理的过程中想起来今天有体育课，就开始找运动衣，然后又找自己心爱的篮球，突然又想到自己科学作业没写完，又开始写作业。
当妈妈叫他吃饭时，他不但书包没整理完，还把衣服弄得满地都是。妈妈拿他没办法，只能帮他整理，叫他去吃早饭。
美国的研究人员做过一个实验：当电话铃声和提示灯闪烁时，正在写作业的儿童都可能被吸引张望，但这多动症儿童与正常儿童被吸引时间的长短明显不同，多动症儿童被吸引的时间远高于正常儿童。这表明，在注意力被外界吸引tulaoshi分散后，正常儿童比多动症儿童更快转移到正在做的事情上。
多动症儿童很难较长时间保持注意力，因需要阻止其他思维闯进来，很多孩子在做一件事情时，总是被其他事物所吸引或者出现与事情无关的想法，有时同时来了两三个想法，或者从一个主题跳到另一个主题，在这个时候，他们就不能安心做一件事情了，思想或行动就开始开小差了。因而，在课堂上，他们根本不知道老师讲了什么。
在家里时，父母反映，这些孩子总沉浸在自己的世界中，不喜欢别人中断他的行为或者想法。孩子的这种行为完全是多动症引起的，因为多动症儿童很难抑制与任务无关的想法，这也是他们在做作业时心不在焉，马虎出错的原因之一。因此，为了提高多动症儿童的抗干扰能力，就要从根本做起，治愈多动症，让孩子远离被干扰的世界。
以上就是如何提高多动症儿童抗干扰能力的介绍，家庭和社会中，都有很多导致孩子患上儿童多动症的因素，而且这些因素防不胜防，所以，注意孩子的教育是非常重要的，家长要多学习一些正确的教育孩子的方法。
