职称，不仅是一个人工作能力的体现，更是跟自己工资高低挂钩，一直是部分老师的心头之痛。同样的教龄，干着比高级教师只多不少的工作，工资却多高级职称教师少一千元左右。这几年农村教师评高级职称相对来说容易很多，只要你够一定教龄不需要各种硬件就能评到高级职称，最苦的就是城镇学校教师，需要手拿很多硬件在重围中杀出一条血路。
那么职业学校教师评高级讲师需要哪些条件？
首先论文不可缺少，论文不一定是核心期刊，但必须能在万网、知网、国家新闻出版总署查询到。这些网站对时间久远的论文会下架，在你需要的时候根本查不到，所以你未雨绸缪在能查询到的时候及时截图或者打印页面，最好加盖单位公章备用。
其二课题，课题国家级课题参与者即可，但国家级课题对我们大部分人来说难于上青天，市级课题必须是主持人身份。
其三奖励，很多人拿个校级奖励区县级奖励不成问题，但这种奖励在高级职称评审中毫无用处，最差你得有市级党委政府部门奖励，市级奖励很多人一辈子也得不到。
但是你也别灰心，职业学校师生参加专业技能大赛途径比较多，所以拼命指导学生或者自己参加省级技能大赛。人社部门、教育厅组织的技能大赛指导学生获奖或者本人获奖、省电教馆组织的微课比赛证书都是份量很重的条件。
其四班主任经历、支教经历，这两样对大部分不成问题。
其五企业经历，带学生去企业参加实习实践，自己去企业参加学习，企业可大可小，这个难不住你。
职业学校教师很大一部分从之前的普通教育转岗到职业教育，教师资格证和从事的工作风马牛不相及很多。比如我教师资格证是语文，但实际从事工作是计算机，语文类的比赛证书没有，计算机类的证书评审部门不算，以致一直卡在这个环节。这种情况自己努力形成自己胜任目前从事专业的材料支撑链，如考取的专业技能证书，参加该专业培训的结业证书，任教该专业的教案，指导学生参加该专业的获奖证书等等。
现在中小学含中职放开了正高级职称的评审，正高级必需的一个条件需要学位证书，所以很多通过在职学习取得大学学历的老家伙就无缘正高了，知足常乐吧！
职教序列职称：正高级讲师（档位一二三四级）；副高级讲师（档位五六七级）；讲师（档位八九十级）；助理讲师（档位十一和十二级）；教员（档位十三级）。
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