小风我作为一名儿童心理咨询师，经历了半年的疫情，事务所终于在最近重新开张了。而第一位需要我帮助的家长面临的问题是这样的：孩子今年9岁，平时没有什么特殊的情况，就是性格显得特别“玻璃心”，稍一批评，孩子就会低下头伤心的开始抽鼻子，而一问老师，孩子在学校也是这样，和同学稍有摩擦，别人说两句就开始趴在桌子上大哭。
我又问孩子的妈妈孩子被鼓励的时候是怎么样的，孩子的妈妈说孩子被鼓励的时候也有点不对劲，夸她两句就会开心得满地乱跑，有点得意忘形的意味，但因为害怕一说孩子就又哭了，所以一直没怎么管。
听到这里我想很多对于孩子的性格问题稍有研究的家长可能就会发现了，孩子的问题并不是“哭”或者“不勇敢”、“不坚强”，而是过分在意他人评价的问题。
过分在意他人，在心理学上也称“讨好型人格”，一般是孩子的内心极度不自信的表现。
为什么说过分在意他人评价是不自信
人是社会性动物，所以人是一定要在乎社会评价的。如果一个人完全不在乎社会评价，只关注自我，那这个人极可能是极其自私的，但正所谓过犹不及，一个人的自身才是自己生活的主人，外界的评价只是帮助一个人进行自我定位的助手，而不是绝对的标准。如果一个人将他人对自身的评价当成自身存在价值的绝对判断标准，那其实就是自我的一种否定和不自信。
自信是一种发自内心的认同自己，这种认同是对自己的一贯道路和方向的肯定。一个自信的人哪怕暂时没有成功、甚至还很落魄，他的内心也会依然意识到，自己的行为是有意义的，自己还有很多优秀的地方，自己不是被人指出错误之后就只剩下错误了；同时自己也有很多缺陷，不是被人鼓励就完美无瑕了。所以自信的人在面对别人的评价的时候能够平静面对，有则改之无则加勉。
但一个不自信的人对自身是没有明确的定位的，外界的评价就是他的定位，别人说他行，他就觉得自己行，别人说他不行，他就觉得自己不行。而这种情况的孩子的常见表现就是像这个孩子一样“一批评就哭、一鼓励就得意忘形”。
家长要使用正面管教的方法培养孩子的自信
所以我对于这位妈妈的建议是多培养孩子的自信心，对孩子平时多鼓励、少批评，使用正面管教的方法让孩子先习惯鼓励，再做好自我定位，摆脱不自信的性格陷阱。
正面教育是一种让家长既不惩罚孩子，也不娇纵孩子的教育方法。这种教育方法鼓励家长在在面对孩子的问题时，首先考虑的不该是怎么说，而是要先想想孩子言行背后的诉求。如果家长能放下以往传统权威式的管教和宠溺型的教育方式，用赏识、鼓励、 和信任的态度让孩子价值感和归属感得到认同，这样才能培养出自信的孩子。
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教会孩子拥有自信的性格越早越好
而对各位家长，我建议要在孩子3-6岁期间尽早建立孩子的自信性格。
我国在儿童心理学领域的大师级人物李玫瑾教授认为：孩子的3-6岁是性格形成的关键期。孩子的意识在这阶段内经历从无到有，从懵懂到初具雏形，正是渴求外界营养的时候。家长在这期间教什么，孩子就会学什么。而一旦过了这一阶段，孩子的性格的初步定型，再想做出改变就要困难得多。所以想培养孩子的自信性格最好不要错过这宝贵的3年。
我在这里为各位想让自己的孩子养成自信的性格的家长，推荐一套适用于3-6岁孩子的《做内心强大的自己》系列丛书。全套丛书共计8册，绘本从小动物之间的故事入手，从教孩子如何面对分歧争议、欺负嘲弄、误解委屈、排斥孤立、攀比嫉妒、‘自卑、失败、拒绝八个方面，解决孩子的不自信的性格问题，让孩子养成自信的心态，正确的成长。
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另外向各位家长做一个一定要知道的小科普：正版儿童图书中使用的专业童书环保墨不含铅，但廉价的盗版书籍则往往使用含铅的普通油墨，虽然对成年人影响不大，但会对还在成长中的儿童造成大脑以及身体的发育损伤。所以购买正版图书，不仅保护的是创作者的利益，也是在保护自己的孩子。
我是小风，一名专业的儿童心理问题咨询师，一个基于事实、专注内容的育儿作者，想了解更多育儿知识，可以关注我查看更多相关内容。
